1 春夏秋冬第二课时教学实录｜教案在线预览

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识字1 1、春夏秋冬学习目标1、会认“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字及雨字头、双耳旁2个偏旁;养成自主识字能力。2、会规范书写“春、风、冬、雪、花、飞、入”7个汉字,养成良好的写字习惯;3、初步了解四个季节的自然现象。正确流利的朗读课文、背诵课文。教学重点识字

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春夏秋冬

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2021-07-09 07:04:55

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学校：重庆市万州区地宝中心小学

1 春夏秋冬第二课时教学实录

未知

2021-07-09 07:04:55

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关键词：1 春夏秋冬第二课时教学实录

正文

识字1 1、春夏秋冬

学习目标

1、会认“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字及雨字头、双耳旁2个偏旁;养成自主识字能力。

2、会规范书写“春、风、冬、雪、花、飞、入”7个汉字,养成良好的写字习惯;

3、初步了解四个季节的自然现象。正确流利的朗读课文、背诵课文。

教学重点识字,写字。

教学难点初步了解四个季节的自然现象。

教具准备生词卡片、课件。

课时两课时

评价任务

1、会认“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字及雨字头、双耳旁2个偏旁;养成自主识字能力。

2、会规范书写“春、风、冬、雪、花、飞、入”7个汉字,养成良好的写字习惯;

3、能正确流利的朗读课文、背诵课文。

活动一:1、认识春、夏、秋、冬。

(1)同学们看图说出相应季节。

(2)谁能说出春、夏、秋、冬四个季节最具代表性的自然现象?(教师可引导提示,最终说出:春风、夏雨、秋霜、冬雪)

(3)出示春风、夏雨、秋霜、冬雪图师:谁能用三个字形容一下图上的内容?(教师适当的语言和动作提示)生:春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘。学生齐读、男女生读。

活动二:2、看图学习。

(1)出示课本第3页的图

师:在图中你发现了什么?

生:草、花、鱼、鸟?

师:能不能形容一下你发现的草、花、鱼、鸟?比如什么样的草?什么颜色的花?会做什么的鱼、鸟?

生:青草、红花、游鱼、飞鸟。学生齐读、分组读。

(2)仔细观察,具体形容草、花、鱼、鸟。

师:同学们仔细观察一下,具体来形容一下我们发现的草、花、鱼、鸟?(教师可引导:哪里的草、花怎么样;鱼和鸟在做什么?)

生:池草青、山花红、鱼出水、鸟入林。全班齐读。

(3)指导学生用不同形式读好词语和词组,读出韵律美。(5)朗读全文,熟能成诵。(男女生比赛朗读)

(完成学习目标三)

活动一:写字

1、出示我会写的7个生字: “春、风、冬、雪、花、飞、入”,指名认读、领读。

2、重点强调“雪”,学生观察字形,说说在书写时“雨字头”发生了怎样的变化。指导学生积累其他带“雨字头”的字。

3、教师范写田字格中的生字,学生书空。

4、学生描红、临写,教师巡视、指导。

(完成学习目标二) 能有感情的朗读课文,背诵课文。(评价目标三)

环节三:细读课文,朗读背诵

活动四写字会规范书写7个汉字,养成良好的写字习惯; (评价目标二)

附:板书设计

1. 春夏秋冬

关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春夏秋冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 春夏秋冬第二课时教学实录