口算和估算课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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教学目标:1、进一步巩固三位数除两位数的除法的口算和估算的方法。2、能熟练地进行口算和估算,提高计算速度。3、能用所学知识解决生活中的实际问题。教学重点:口算和估算的方法。难点:计算的正确率。教学准备:卡片、小黑板等。教学过程:一、基本练习1、口算略(乘法、除法)12道引入:同学们,前面我们学习了什

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所属课文：口算和估算

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2018-04-27 19:27:00

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学校：泸州市五星小学校

口算和估算课件配套优秀教案案例

未知

2018-04-27 19:27:00

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关键词：口算和估算课件配套优秀教案案例

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教学目标:1、进一步巩固三位数除两位数的除法的口算和估算的方法。

2、能熟练地进行口算和估算,提高计算速度。

3、能用所学知识解决生活中的实际问题。

教学重点:口算和估算的方法。

难点:计算的正确率。

教学准备:卡片、小黑板等。

教学过程:

一、基本练习

1、口算略(乘法、除法)12道

引入:同学们,前面我们学习了什么知识?今天这节课,我们就进行三位数除以两位数的口算和估算的练习。通过这节课的练习希望同学们能熟练地进行口算和估算,并能解决生活中的相关数学问题。

2、填空。

计算:540÷20时,想:54里面有()个2,540里面有()个20,所以,540÷÷÷20=(),还可以这样想:()×20=540,所以,540÷20=()。

估算423÷22时,我们可以将423看作(),将22看作()。然后算()÷()=(),所以423÷22≈(),也可以将423看作(),将22看作(),然后算()÷()=()。所以,423÷22≈()。

刚才我们进行口算和估算的计算过程的练习,下面我们我最棒的速算环节,比比看,谁最仔细,速度最快。

3、我最棒,看谁算得又对又快(时间3分钟)

200÷40=620÷20=540÷20=

300÷60=400÷80=440÷20=

680÷40=480÷80=150÷3=

450÷50=420÷70=150÷30=

720÷90=580÷20=180÷6=

640÷20=900÷30=180÷60=

490÷70=630÷90=

看看最后两组算式,你发现了什么?

同学们会发现规律了,那么那么能根据规律完成下面各题吗?

根据720÷8=90。直接写得数,720÷80= 7200÷9= 720÷18=

3650÷45=

4、()里最大能填几。(书103页)

20×()<91 ()×30<89 89>20×(÷) 40×()<170 ()×60<429 402>70×()生独立完成,再集体订正。

5、估算

443÷70≈632÷93≈565÷70≈

345÷56≈536÷55≈609÷23≈

做完后,同桌互相说说你是怎样估算的?

二、练习指导

1、互动课堂

(1)选数填空

420÷□=□□÷□=3 350÷□=□□÷□=9 6 、 80、 50、 70、 150、 240、 5、 720

(2)、我会用

一个长方形的面积是528平方米,长是63米,宽约是多少米?

2、练习十九第7、8题

指导看懂图意(了解本题的数学信息)及题里的数量关系,独立完成。

挑战题:从480里减去一个整十数,得到的差再除以这个整十数,商是5,这个整十数是多少?

三、通过本节课的练习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：口算和估算课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算和估算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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