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13. 海洋——21世纪的希望教材简析:本课是一篇关于海洋的说明文。海洋与人类有着密切的关系,随着迈入21世纪,科学技术飞速发展,人类正在迎来开发、利用海洋的新时代,海洋是人类21世纪的新希望。为什么“海洋是人类21世纪的希望”是本文理解的重点。课文在阐明了海洋与人类有着密切关系之后,首先提出了人类
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13 海洋——21世纪的希望教案评析
未知
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关键词:13 海洋——21世纪的希望教案评析
正文
13. 海洋——21世纪的希望
教材简析:
本课是一篇关于海洋的说明文。海洋与人类有着密切的关系,随着迈入21世纪,科学技术飞速发展,人类正在迎来开发、利用海洋的新时代,海洋是人类21世纪的新希望。
为什么“海洋是人类21世纪的希望”是本文理解的重点。课文在阐明了海洋与人类有着密切关系之后,首先提出了人类正迎来开发、利用海洋的新时代,接着从矿产资源、高蛋白食品、水力发电、淡化海水、建海底城市等方面一一说明了人类利用海洋的现状及设想,条缕清楚、纲目分明,给人以清晰印象。建议在教学时,教师不必过多讲解,让学生在已有认知的基础上,讨论交流理解,发散思维,自主学习,再借助直观资料,引导朗读感悟,从而深刻体会到:海洋确实是人类新世纪的希望。
海洋的神秘莫测、绚丽多姿,定会使学生们遐想联翩,激发探索的欲望,因此教师不要仅局限在教材知识上,建议课后带领学生查阅、搜集有关开发、利用、保护海洋的资料,写读后感或制作摘记小卡片,激发爱科学、爱自然的情愫。
教学目标:
知识目标:1、学会本课生字词,会用“由于”造句。
2、在通读课文的基础上,领会“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。
能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文。
情感目标:了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护生态环境的重要性。激发热爱大自然,热爱科学的情感。
教学重点:通过阅读课文弄明白“为什么说海洋是人类21世纪的希望?”
教学难点:通过搜集课外资料进一步体会海洋与人类之间的密切关系。
教学准备:1、搜集有关人类开发、利用海洋的资料。
2、阅读有关海洋的书籍。
教学时间:两教时
第一课时
一、导入新课
1、谈话:同学们,你们见过海洋、了解海洋吗?它与我们人类有什么关系呢?
2、适当交流课前收集的资料。
3、揭题:
板书课题:海洋——21世纪的希望
4、提问:读了课题你有什么问题吗?
二、初读指导
1、布置自学
(1)、读通课文,会读会写田字格中的生字
(2)、查字典或联系上下文理解有关词语意思
(3)、想想每个自然段的意思
2、检查自学情况
(1)出示词语
回眸蔚蓝色波涛汹涌慷慨敬畏喜怒无常望洋兴叹聚宝盆
矗立大显神威匮乏索取低廉无穷无尽干旱蕴藏
(2)指名读课文
(3)说说每个自然段的意思,并给课文分段
㈠(1—3)写海洋与人类有密切的关系,千百年来,人们热爱海洋,又敬畏海洋。㈡(4—8)写由于科学技术的飞速发展,人类正迎来开发、利用海洋的新时代。㈢(9)写开发海洋,首先得保护海洋。
三、精读第一段
1、自由读,并画出该段的中心句。
2、交流中心句,根据学生回答,出示:
人与海洋的关系非常密切。
3、哪些地方看出海洋与人类的关系非常密切?画出有关句子。
引导:这两句之间的分号说明什么?
(这两句是并列关系,都是将海洋给人类带来的益处,因此,千百年来人们——热爱海洋)
引导:说说你对这句话的理解?
(这句话是讲海洋给人类带来的灾难,所以人们在热爱海洋的同时,又——敬畏海洋)
4、指导朗读,读出人们对海洋既热爱又敬畏的复杂心情,以及面对它“喜怒无常”的无奈。
四、学习生字
五、布置作业
1、完成习字册。
2、完成补充习题、一课一练的部分习题。
3、熟读课文。
第二课时
一、复习导入
1、通过上节课的学习,你有什么收获?
口头填空:千百年来,人们()海洋,又()海洋。在()的海洋面前,人们只能“()”。
3、过渡:科学技术的飞速发展,已进入信息时代的我们,海会像千百年来的人们一样“望洋兴叹”吗?
二、精读第二段
1、指名读第四自然段,说说这段话在文中起什么作用?练习用“由于”口头造句。
2、快速阅读下面的课文,看看人们是从哪些方面开发、利用海洋的?
根据学生回答板书:
开发矿产资源
索取高蛋白食品
利用水力资源
淡化海水缓解水荒
建设海底城市
3、在这些方面怎样具体开发利用海洋呢?
4、你知道海洋还有哪些资源可利用吗?
5、指导朗读课文第二段
6、学到此,引导学生说说为什么说海洋是21世纪的希望?
三、精读第三段
1、指名读
2、说说这段讲什么?
3、为什么必须保护海洋、珍惜海洋资源?
4、我们怎样保护海洋?
5、指导朗读
四、总结全文
海洋与人类的关系如此密切,我们现在就要努力学习,将来更好地开发、利用海洋,让它真正成为人类新世纪的希望。
此时,你想对海洋说些什么呢?
五、作业
1、造句:由于——
2、写一写:根据课前查阅的有关海洋的书籍、资料,调查了解海洋目前被污染、资源被破坏的现状,写一份调查小报告或小论文——《海洋的现况》,呼吁人们保护、珍惜海洋资源。
3、小建议:对保护海洋你有哪些好的建议?写一份建议书,提出你的想法,提供具体措施。
(说明:第二、三题任选一题)
板书:
海洋——21世纪的希望开发矿产资源
索取高蛋白食品
利用水力发电
淡化海水缓解水荒
建设海底城市
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关于本教案的常见问题
Q:13 海洋——21世纪的希望教案评析是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《13 海洋——21世纪的希望》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。