14 学会合作优秀教学设计｜教案在线预览

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14. 学会合作第一课时学习目标:•学会本课生字,理解生字组成的词语。•正确流利地朗读课文,能根据课文内容给课文分段,概括段落大意。•大体了解课文内容,思考自己的学习,生活中的合作情况。教学重难点:大体了解课文内容,思考自己的学习,生活中的合作情况。教具:多媒体课件教学过程:一故事导入,审题质疑。1

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 学会合作

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2018-05-17 10:52:00

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学校：镇安县米粮镇灵龙九年一贯制学校

14 学会合作优秀教学设计

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关键词：14 学会合作优秀教学设计

正文

14. 学会合作

第一课时

学习目标:

•学会本课生字,理解生字组成的词语。

•正确流利地朗读课文,能根据课文内容给课文分段,概括段落大意。

•大体了解课文内容,思考自己的学习,生活中的合作情况。

教学重难点:

大体了解课文内容,思考自己的学习,生活中的合作情况。

教具:多媒体课件

教学过程:

一故事导入,审题质疑。

1.幻灯片出示故事:有人问教士天堂与地狱的区别,教士把他领进一间房子,只见一群人围坐在一口大锅旁,每人拿一把汤勺,可勺柄太长,盛起汤也送不到嘴里,一个个眼睁睁地看着锅里的佳肴饿肚子。教士又把他领进另一间屋子,同样的锅,人们拿着同样的汤勺却吃得津津有味。原来他们是在用长长的汤勺相互喂着吃。教士说:“刚才那里是地狱,这里是天堂。”

听了这个故事,你们有什么体会?

2.出示图片生活中的有关合作的事例,揭示课文题目.(板题14.学会合作)

3.齐读课题,质疑:(为什么要合作?什么是合作?怎样卓有成效

的合作?......)

4.带着问题自由读文,从文中找到答案解疑。

二初读课文,理清思路

1.提出自学要求。

(1)默读课文,画出文中不认识,不理解的字词。

(2)借助课后生字的拼音,将课文读准确,读流利,并联系上下文理解字词。

(3)思考:课文围绕合作讲了几个方面的内容?理清课文层次。2.检查自学效果。

(1)幻灯出示字词

嘴唇和谐协作瓶子牺牲一幢顾名思义

(2)生自由认读词语,注意读准字音。

(3)了解词语的掌握情况,对于不懂得词语教师补充讲解。

游戏职业钥匙演奏典范竞争悠扬邀请依次倾泻

情不自禁完美和谐孤立存在顾名思义互相配合卓有成效

(4)生齐读生字,新词。

3 .检查自读情况,分自然段读文,了解每一段的意思。

4. 默读课文后分段,概括段意。

第一段(第1~3自然段):说明生活在世界上大家都离不开与别人合作。

第二段(第4~6自然段):通过具体事例,说明具有协作精神和自我牺牲的精神,才能合作得好。

第三段(第7自然段):指出只有学会合作,才能取得更大的成功。三再读课文,大体了解课文内容。

1.生默读,开火车读,指名读。

2.根据教师出示的填空题,生试概括本课文主要内容。

3.汇报交流。

四交流课前搜集的名言。

1.学生交流课前搜集的关于合作的名言。

2.教师幻灯出示自己搜集的名言,丰富学生的积累。

3.生试背诵名言。

关于本教案的常见问题

Q：14 学会合作优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 学会合作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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