4 夕阳真美ppt课件教学实录

4、夕阳真美

教学目标:

精读课文,品味文中词句的优美及文中蕴含的意义。

教学准备:

多媒体

教学过程:

一、复习导入

1. 小朋友,上节课,我们学习了第4课,谁来美美地读一读课题?指名读。(4、夕阳真美)

2. 让我们一起来美美地读好这个课题。

3. 看,这是上节课我们学过的优美的词语,你还记得吗?

出示两组词语:刺眼的、西山、灿烂的、光芒、遥远的、天边、连绵起伏的、霞光

先看这一列,谁会美美地读?第二列大家也能读美吗?指名读。一起来美美地读一读这些景物。接下来,我们来“连连看”,看看谁和谁能成为好朋友。

小朋友,你们现在能通过朗读把意思读出来吗?

4、词语、短语读好了,我们就可以随着小作者的爷爷和奶奶去看日落了。读——,你能用这样的句子来说说这句话的意思吗?出示:傍晚,跟着去看

二、通读课文,品味夕阳的美夕阳呀,就像个顽皮的孩子,它总是在不停地变啊变,在落山的过程中它的位置和脸蛋都在发生着变化呢。翻开书,轻轻地读读第二、三、四自然段,看看太阳的位置发生了哪些变化,边读边把句子划一划。交流:你从第一段中找到了哪个句子?逐行进行。

(1).太阳已经西斜。板书:西斜,

(2).太阳慢慢地往下沉。板书:下沉

(3).它轻轻地走向西山的背后。板书:落山过渡:夕阳的美啊就藏在这些变化当中,就藏在这些语言文字当中,让我们来细细地读一读,看一看夕阳究竟美在哪里呢?

三、学习第二段,感受“西斜美”。

1、我们先来欣赏第一幅美景——太阳西斜图。(媒体出来文字)学生自由读第二节,边读边想象一下这幅美景。

2. 小朋友,读了这段文字,你知道太阳怎样了?(西斜)那你来读读这句话,好吗?

3、有没有小朋友注意过中午的太阳吗?看着中午时的太阳,什么感觉啊?(眼睛都睁不开了)对,那就叫“刺眼”(出示图片)瞧,这西斜的太阳还刺眼吗?(不刺眼)是的,不再刺眼的光芒,这时的阳光让我们感觉很柔和。太阳落山时发出的柔和的光芒就叫余晖。点红“余晖”,你能读出阳光的柔和吗?指导学生朗读柔柔地、美美地、慢慢地读。一起柔柔地读好此时的夕阳。

4、在这么柔和的夕阳下,天空又是怎样呢?指名说,相机出示:“天空一片深蓝。”让我们想象一下这一片深蓝的天空,像什么呢?(出示:天空一片深蓝,像。)真美啊,你能读出来吗?指名读。

5、夕阳西斜下的西山又是怎样的美景呢?出示:“连绵起伏的西山,披着夕阳的余晖,显得十分壮丽。”指名读

a、你读到了怎样的西山?点出“连绵起伏”,来,看看李老师这样画,对不对?(继续添画)这样呢?出示图片,让学生看图。谁来读好这个词语?做动作读读这个词语。(师用手势演示帮助)看图说说连绵起伏的西山真雄伟啊。

b、师:哎呀,夕阳的余辉洒在了西山上,就像给它穿上了一件外衣,你是从哪个字看

出来的呢?点红“披”。西山就像披着一件金光闪闪的衣服,这时候给你什么感觉呢?(美丽)此时,你最想用哪个词来赞美西山?指名说。点红“壮丽”,瞧,既雄伟又美丽,就叫——壮丽。(板书:壮丽)指名读该词。把“壮丽”送到句子里,谁也能读好的?

6、此时的美景让我们赞叹不已,那我们想不想把它留在心中呢?让我们轻轻地读一读,记一记。

7.背诵:你能不看书,把美美的西斜图介绍一下。边读边想象这幅美景。配乐背诵。出示:太阳已经(),收起了()。天空()。连绵起伏的(),披着(),显得()。真是美不胜收呀,我们都陶醉了,这样壮丽的景色让我们情不自禁的想说——夕阳真美!(齐读课题)

四、学习第三段,感受下沉美。过渡:太阳西斜时,景色多么壮丽呀!接着,太阳慢慢地往下沉,夕阳是慢慢地下沉的,我们也要读得慢一些。黑板演示下沉。再读。让我们一起去看看太阳下沉的画面吧。齐读第三段,边读边想,你又从哪里读出了夕阳的美?

1、出示第二句话。请小朋友们轻声读读,看看太阳的脸发生了什么变化?指名说。出示句子:“圆圆的脸涨红了”小朋友,你在什么时候涨红过脸啊?(害羞、高兴……)太阳的脸涨红了,就像小朋友们的脸蛋一样,红扑扑的,圆圆的,多可爱啊!指名读。

2、太阳不仅自己在不断变化,也给身边的云彩带来了变化呢,你看,引读:“把身边的云——染成了黄色、红色、紫色„„”(点击各种颜色)就染成这些颜色吗?指名说。颜色真是丰富啊?这么多的颜色你是从句子的什么地方看出来的?(„„)这么多的颜色都藏在这个省略号里了呀!小朋友的想象真是丰富呀。你能读好这么多的颜色吗?。(板书:多彩)颜色这么多,这么美,你能不能用一个词把它们都说进去呢?(五颜六色)媒体出示:五颜六色、五彩缤纷、五彩斑斓、五光十色、万紫千红齐读这么优美的词语,请小朋友选择一个自己喜欢写在这一小节的边上。看谁写得又好又快。

3、夕阳把云朵染成了这么多的颜色,就让我们通过朗读一起走进这缤纷的云彩中.。女生读,说:真是五颜六色!男生读,说:“真是五彩缤纷!”齐读,说:“真是万紫千红!”小结:夕阳是一位画家,它把身边的云染得如此美,让人看也看不够,让我们再读读这段课文,想象一下这幅多彩的下沉图吧!齐读这一段。配乐。可爱的夕阳,多彩的云朵,让我们忍不住想说:“夕阳真美!”。

五、学习第四段,感受落山美

1、小朋友们,当我们痴痴地欣赏着绚丽多彩的云朵时,太阳的脸又变了,让我们赶紧去看看吧。指名读第四节。

2、太阳又发生了什么变化呀?读第一句。

3、此时它的位置又发生了变化,在跟我们小朋友说再见了,师拿着“太阳图”移到山背后,它走得怎样?(红色显示轻轻地)

4、夕阳虽然和我们说再见了,但是还把美丽留在天边.你从什么地方感觉到的呢?图片辅助理解“灿烂”:瞧,画面的霞光给你什么感觉?像这么明亮、耀眼,这就是灿烂。(板书:灿烂)愿意用你的朗读描绘出这片灿烂的霞光吗?指名读。“灿烂的霞光”。

5、让我们一起来读好这片灿烂地霞光,把它们留在身边。配乐朗读第4节。听到大家读得这么认真,老师知道,你们都想说:夕阳真美!(读课题)

6、让我们用所有的热情赞美它吧!边读边想象(看板书)。夕阳壮丽的西斜图、多彩的下沉图和灿烂的落山图吧。配乐朗读三个自然段。

六、学习第五段,总结点题

1、夕阳不仅染红了天边,也映红了爷爷的脸庞,照得爷爷满面红光,点红“满面红光”。读读词语:满面红光。爷爷多么高兴啊!牵着小孙孙的手,在奶奶的陪伴下看日落,此时此刻,爷爷一定觉得怎样?(很幸福!)他一定陶醉了,难怪他会望着奶奶说:“夕阳真美呀!”

2、此时,奶奶会说-----夕阳真美文中的小作者会说----夕阳真美我们也会由衷的发出赞叹----夕阳真美

板书设计:

4、夕阳真美

西斜壮丽下沉多彩落山灿烂