分苹果PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

分苹果作才小学黄木娘教学目标:1.在分苹果的活动中,学会用竖式计算的方法,掌握除法竖式的书写格式并理解除法竖式计算的每一步的含义。2.经历分苹果的实际操作过程,进一步体会除法的意义,感受除法与生活的密切联系。教学重、难点:除法竖式的书写格式的掌握和除法竖式的含义的理解。使学生正确掌握用竖式计算除法的

资料类型：教学教案文档

所属课文：分苹果

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2018-03-22 09:51:00

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学校：油溪镇作才小学

分苹果PPT配套教学设计内容

未知

2018-03-22 09:51:00

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关键词：分苹果PPT配套教学设计内容

正文

分苹果

作才小学黄木娘

教学目标:

1.在分苹果的活动中,学会用竖式计算的方法,掌握除法竖式的书写格式并理解除法竖式计算的每一步的含义。

2.经历分苹果的实际操作过程,进一步体会除法的意义,感受除法与生活的密切联系。

教学重、难点:

除法竖式的书写格式的掌握和除法竖式的含义的理解。

使学生正确掌握用竖式计算除法的方法,掌握除法竖式的书写格式。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、创设情境,激趣导入

师:小朋友们,你们喜欢看动画片《喜羊羊与灰太狼》吗?今天老师也要给你们讲一个《喜羊羊与灰太狼》的故事。你们想听吗?

师:星期六,喜羊羊和它的小伙伴们一起去野外郊游,它们都带了好吃的东西要与小伙伴们分享。可是在分东西的过程中,它们碰到问题了,我们一起来看看它们碰到什么问题了?

二、学习新课

如果想把20个苹果平均分给它的伙伴们,该怎么分?

(1)解决问题,引出除法竖式计算

①学生独立思考,想想解决的办法

②集体交流(说说自己的思考过程)

学生的答案可能有:A. 通过乘法口诀“四五二十”,平均每人分到5个苹果。

B. 5+5+5+5=20,每人分到5个苹果。

C. 20-5-5-5-5=0,每人分到5个苹果。

D. 20÷4=5,每人分到5个苹果。

师:小朋友们,你们回答的真棒。老师这里也有20个苹果,我们来验证下你们分得到底对不对。(实际操作分苹果,可以一个一个地分,也可以先两个两个的分)

师:20个苹果,平均分给4个小伙伴,谁再来说说用除法怎么计算? (20÷4=5)

这个除法算式我们还可以用另外一种方式来表示,这就是我们今天要学习的——竖式。

(2)体会除法竖式每一步的实际含义,正确掌握除法竖式的写法。①边演示竖式的书写格式边向学生介绍(要求学生和我一起写一起说)

②同桌之间说说除法竖式的书写步骤,并结合例题说说每一步的含义。

③全班一起说各个步骤的含义(出示幻灯片)。

④一起交流说说,哪些地方需要注意。

(3)巩固练习:(学生在自己的本子上完成,再请学生上台板演)

三、巩固练习,拓展延伸

四、知识回顾,总结课堂

关于本教案的常见问题

Q：分苹果PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分苹果》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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