1 秋游ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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秋游(第一课时)教学目标1.学会本课9个生字,两条绿线内的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语,会用“有的……有的……”说一句话。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.能结合自己的感受去说说自己秋游的美好时光。4.规范书写“老”“师”“凉”“郊”。教学重点学会本课9个生字。教学难点通过对课文的朗读

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 秋游

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2018-05-02 09:24:00

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学校：昆明市西山区阳光小学

1 秋游ppt配用优秀教学设计

未知

2018-05-02 09:24:00

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关键词：1 秋游ppt配用优秀教学设计

正文

秋游(第一课时)

教学目标

1.学会本课9个生字,两条绿线内的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语,会用“有的……有的……”说一句话。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.能结合自己的感受去说说自己秋游的美好时光。

4.规范书写“老”“师”“凉”“郊”。

教学重点

学会本课9个生字。

教学难点

通过对课文的朗读、感悟,感受秋天的美好。

教师资源准备

生字卡片、多媒体课件。

教学过程

一、复习旧知,激趣导入

1.师:同学们知道现在是哪个季节?你喜欢秋季吗?说说为什么。

2.过渡:这么美的季节,真适合去郊外游玩啊(播放课件)。

3.引出课题,板书并齐读课题。

(先4.秋天到哪里去玩?看些什么?玩些什么?请小朋友们打开书,自读课文。

出示阅读提示一,明确朗读要求)

二、初读课文,学习生字。

1.出示生字,检查生字(多种方式读)。

2.出示二类字,检查二类字(多种方式读)。

3.出示词语,开火车读词语。

三、再读课文,理解内容。

1.出示阅读提示二,学生按要求再读课文。

2.认识自然段,标自然段号。

3.朗读课文第一自然段。

(1)师:你们知道谁跟谁到哪里游玩?

板书:同学们老师郊外

教学“老”字:老人带匕首。

教学“师”字:一横短,一撇长,毛巾挂在横杆上。

教学“凉”字:北京只有两点水。

教学“郊”字:郊是形声字,交作业时,画了一只大耳朵。左边“交”的最后一笔变成点。

(2)指导朗读第一自然段。

2.引导朗读第二自然段。

(1)师:(课件出示插图,指导看图)秋天的天空里,你看到了什么?它们是什么样子的呢?

相机出示:一望无边。

(2)指导朗读第二自然段。

3.引导朗读第三自然段。

师:(课件出示插图,指导看图)秋天的农田里,长了哪些庄稼?它们是什么样子的?(指名读第三自然段)

相机出示:稻子、高粱、棉花。(指导朗读好轻声)

指导朗读第三自然段。

4.引导朗读第四自然段。

(1)师:这么美的景色,小朋友们早已激动万分了,看看他们都在干什么?(指名读第四自然段)

(相机出示:奔跑追逐笑着喊着)

(2)指导朗读第四自然段。

5.朗读全文,再次感悟“秋游”之美、之乐(师生共读)。

6.你能用自己的话说说,这篇课文讲了什么?

三、教学生字、指导书写

1.指导写字。

师:第一笔是竖,稍短,第二笔是横撇。

郊:左边“交”的捺要改成点。横撇弯钩中横撇相对小,弯钩外出。竖是悬针竖。

关于本教案的常见问题

Q：1 秋游ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 秋游》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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