上学时间教学教案设计(共2页)是什么类型的资料？

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上学时间教学教案设计(共2页)｜教案在线预览

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关键词：上学时间教学教案设计(共2页)

正文

上学时间

成都市郫都区郫筒二小钟俊

教学内容:二年级下册第七单元数学好玩(上学时间)第一课时

教学目标:

1.加深对时间单位的认识,培养学生的时间观念。

2.通过教学,使学生掌握换算时间的正确方法,并能正确进行时间单位的换算。

3、进一步使学生掌握两个时间单位之间经过的时间。

教学重点:加深对经过时间的理解,掌握求经过时间的方法。

教学难点:掌握求经过时间的方法,养成遵守时间,爱惜时间的好习惯。

教学准备:课件

教学过程:

一、复习,谈话引入

提问:同学们,你们会看钟了吗?你知道些什么呢?有关钟面和时间单位的复习。

二、新课学习

1、出示课本82页情境图,说说图中的故事并思考能提出什么问题?

2、说说你提的问题:预设问题,淘气什么时候从家出发上学?

淘气几点钟到学校?他上学用了多长时间?

在读懂情境图的基础上提问。老师问:淘气每天上学用的时间一样吗?

3、引导学生看图,出示淘气上学时间表,并了解什么是出发时间?到校时间?然后解决学生提出的问题?你是怎样解答的?学生独立思考,并用自己喜欢的方式解决问题。

4、小组交流汇报结果。

5、你将这几天每天上学途中大约花的时间做好记录了吗?

6、再问:你家住在哪儿,走路来上学还是坐车,什么时候出发?什么时候到校?花了多长时间?(指名回答,表扬早晨起得早的同学)

追问:和同学比,你用的时间是比较长,还是比较短?每天上学用的时间一样吗?

引导:每天上学用的时间可能不一样,怎样估计才比较合理呢?

学生可能回答:找出5天中经常出现的时间,或这5天平均每天的时间。

师小结:要找出这个时间,我们可以连续记录几天上学途中用的时间,再进行估计。三、讨论记录方法

1、(1)注意排除一些影响准确记录的因素,数据记录也要及时、认真。首先要记录从家到出发的时间点,再记录到达学校门口时的时间点,要保证两个时间节点都要记录下来。(2)尽量用一块手表记录时间,并和学校时间保持一致。

2.收集数据。

出示表格:

日期从家出发时间到校时间经过时间

()月()日()时()分()时()分()分

()月()日()时()分()时()

分()分

()月()日()时()分()时()分()分

学生将自己的记录填入表格。

指名展示,让学生算出每天上学途中用的时间大约是多少分钟?

三、汇总讨论

1.谈话:我们要比较每个同学上学途中用的时间应该怎么做?(收集每个同学上学途中时间的数据进行比较)

师:我们要解决这个问题就要先收集数据。

学生分组活动,教师巡视指导。

3.根据小组记录和整理结果讨论:

(1)从表格中你获得了哪些信息?有多少人上学途中用的时间比你多?有多少人用的时间比你少?上学时间和你差不多的有多少人?

(2)上学途中用的时间少于20分钟的有多少人?多于40分钟的有多少人?在20~40分钟的有多少人?

(3)将你们小组的上学时间从小到大排一排,谁用的时间最短,谁用的时间最长?

学生对照小组表格,汇报答案。

4.提问:刚才我们只是在小组里比较,怎样才能知道全班同学中有多少人上学途中用的时间和你差不多?(学生讨论)

引导:需要收集全班同学的数据,用下面的表格将每个小组同学的数据进行汇总。

出示表格,全班汇总。

时间 20分以下 20~40分 40分以上

人数

指名汇报答案。

四、反思总结

资料摘要

上学时间教学教案设计(共2页)

上学时间教学教案设计(共2页)

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_207

配套课件

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上学时间PPT课件和名师教学设计1(共7页)

上学时间教案PPT课件(共2页)

上学时间PPT课件和教学内容分析(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：上学时间教学教案设计(共2页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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