分苹果公开课教案(共3页)｜教案在线预览

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二年级数学《分苹果》教学设计第一课时教学内容:竖式除法(分苹果)教学目标:1、正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式,体会余数一定要比除数小的意义。2、通过分“分苹果”的活动中,让学生体验除法竖式的表示过程。学情分析:本节课在学生初步认识除法的含义、掌握表内除法计算的基础上,教学用竖式计算除法。由于

资料类型：教学教案文档

所属课文：分苹果

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2018-05-04 11:33:00

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学校：遂溪县界炮镇大塘小学

分苹果公开课教案(共3页)

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2018-05-04 11:33:00

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关键词：分苹果公开课教案(共3页)

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二年级数学《分苹果》教学设计

第一课时

教学内容:竖式除法(分苹果)

教学目标:1、正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式,体会余数一定要比除数小的意义。

2、通过分“分苹果”的活动中,让学生体验除法竖式的表示过程。

学情分析:本节课在学生初步认识除法的含义、掌握表内除法计算的基础上,教学用竖式计算除法。由于上学期学习过表内除法,学生有“分一分”的经验,可以放手让学生用学具进行操作。

教学内容分析:《分苹果》是小学数学二年级下册第一单元《除法》的第一课时的内容。教材从学生已有的表内除法引入,让学生进一步体会除法的意义,学习除法竖式的写法。

安排了分苹果活动,列举了几种解决这一问题的方法,在此基础上,引入用竖式计算的方法。让学生经历分苹果的实际操作过程,进一步了解竖式中的每一步所表示的含义分苹果的活动是紧密联系起来的。

教学过程:

一、复习巩固。

1、把口诀补充完整。

四()二十六()三十六七()五十六

三()十二五()三十五八()七十二

2、口算。

7×6= 8×3= 10÷5= 20÷4=

2×7= 25÷5= 40÷8= 16÷4=

二、谈话引入,揭示课题。

1、谈话:孩子们,你们平时都爱吃什么水果?(香蕉、草莓、苹果……)苹果的营养很丰富。下面让我们一起来帮淘气和笑笑分一分苹果,好吗?

2、板书课题:分苹果

3、学生齐读课题。

三、探索新知。

(一)课件出示教材第2页情境图,让学生观察。

1、你们获得了哪些数学信息?(指名回答)

2、老师引导:你能提出哪些与除法有关的数学问题?

课件出示:每盘放6个苹果,18个苹果可以放几盘?

问:你们会算吗?

(1)我利用数一数的方法:1盘:6个

2盘:12个

3盘:18个

(2)我利用减法的方法:18-6-6-6=0

(3)我利用乘法口诀:(三)六十八

3.学习除法竖式

(1)课件出示先写除号,再写被除数,最后在左侧写除数。

(2)商要和被除数的个位对齐。强调除法竖式第一部分表示的意思。

(3)指名说一说除法竖式每部分的意思。

(4)完成第2页填一填,说一说。(课件出示)

18÷2= 63÷7=

四、练一练:

1、第3页的第1题闹元宵(课件出示情景图)

2、圈一圈,填一填,说说除法竖式中第一步的意思。(课件出示)

3、教材第3页的第3题。

五、课堂小结。

通过这节课的学习,你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：分苹果公开课教案(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分苹果》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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