11 葡萄沟教案范文

《葡萄沟》第二课时教学设计

教学目标:

1、能正确、流利、有感情的朗读课文。领略葡萄沟的风土人情,产生对葡萄沟的向往之情。

2、联系上下文理解“五光十色”等词语的意思,能将句子说具体说完整。

3、了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。

教学重点:

了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的,产生对葡萄沟的向往之情。

教学难点:

理解重点词语,有感情的朗读课文,在读中感悟“葡萄沟真是个好地方”。

教具准备:

多媒体课件。

教学过程:

一、复习导入

师:昨天我们学习了《葡萄沟》的生字词以及第一自然段的内容,这节课老师想带着大家去葡萄沟旅游,请齐读课题。可没这么简单,闯关成功老师便送你们一张车票

1.复习词语。

师:让我们来开火车读读这些词语。

水果、月份、山坡、梯田、枝叶、展开、绿色、好客、老乡

城市、利用、流动、空气、水分、非常、五光十色

2.填空,回顾课文主要内容。

新疆吐鲁番有个地方叫______,那里出产______,五月有______,七八月有______。到了九、十月份,人们最喜爱的______成熟了。

3.葡萄沟一大特色。(盛产---水果)

4.葡萄沟可真是个——好地方。

二、围绕重点,美读感悟

(一)学习第二自然段

恭喜你们连闯两关,送你们一张车票,咱们一起去葡萄沟看看吧。

千里迢迢,咱们终于来到葡萄沟景区,一眼望去尽是一片绿色,咱们走近些再看看。哦!原来是葡萄架呀,再走近些瞧瞧,咱们发现葡萄种在山坡的梯田上。

(1)葡萄种在哪里?(出示图片理解梯田)

师:有谁见过梯田?

师:让我们通过几张图片来看看梯田吧。

师:那我们赶快登上这山坡,找到葡萄样子的句子?

(2)学习描写葡萄枝叶的句子。

A.出示句子:茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。(指名读)

师:读完了句子,你觉得葡萄枝叶长得怎么样?文中哪个词语告诉你的?

B、出示图片理解茂密

师:这有两幅图,你看看哪幅图的枝叶长得茂密?(第一幅)出示“茂密”齐读。

结合这幅图,我们理解了“茂密”的意思。

这茂密的枝叶像什么?(凉棚)这样的凉棚只有一个吗?(不是)有多少个?(很多)你从哪个词看出来的?(一个个)

C、文中有一句比喻句,...像.... 茂密的枝叶像绿色的凉棚

C、指导想象朗读。

(3)学习描写葡萄的句子。

师:多舒服,多惬意呀!就这样,一转眼到了秋季。

出示文段:到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。

师引读:到了秋季,葡萄——,有——

A.学习葡萄的颜色

师:你们发现这句话是抓住葡萄的什么特点来写的吗?(颜色)

请拿起笔圈出描写葡萄颜色的词,指名汇报。

葡萄的颜色真多呀,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,这么多颜色的葡萄,课文中有一个四字词语概括地写出了葡萄颜色丰富,是哪个词?(五光十色)相机板书:葡萄五光十色。比较区分:“五光十色”和“五颜六色”。

师:在以前也学过一个四字词语和它的意思差不多,还记得是哪个词吗?(五颜六色)

如果把课文中的“五光十色”换成“五颜六色”好吗?为什么?(不好,五光十色不仅写出了颜色多,还写出了葡萄富有光泽,品质高,非常美丽。)

B.学习葡萄的数量

师:这里除了写葡萄的颜色特点外,哪个词还写出了(葡萄数量特别多),谁发现了?(一大串一大串)你找得真准!

C.口语练习

师:这葡萄串儿这么大,数量这么多,颜色这么美,种类这么多,水灵灵,美丽极了!让我们美美的读一读吧!

请你动动聪明的大脑,也说一个跟这个课文差不多的句子。

出示口语练习。

(4))学习描写维吾尔族老乡的句子。

师:你们真聪明。课文中有一个词是描写维吾尔族老乡的,你们知道是哪个词吗?快来读读这个句子找一找。

出示第四句话:要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。(相机板书:热情好客)

A、你从哪些词体会到了老乡的热情好客呢?(准会、最甜、吃个够)

B、理解“准会”和“吃个够”。(找近义词)

C、指导朗读。

师:葡萄这么美丽,也让我们美美地读一读第二自然段吧!

(三)学习第三自然段

师:为了使我们一年四季随时都能吃到鲜美甘甜的葡萄,维吾尔族老乡不仅把收下来的葡萄运到城里,还运到阴房制成了葡萄干。葡萄干是怎样制成的呢?请自由读读第3自然段,找出关键词。1.自学第三自然段,找出制成葡萄干的关键词。

师:请你来说说,葡萄干是怎么制成的,你找到了那些关键词。

2.出示图片,理解阴房。

师:让我们来了解一下阴房。(碉堡)

3.播放葡萄干的制作视频。

师:通过看视频,相信大家都了解了葡萄干的制作过程了,谁能帮老师把葡萄干的制作过程排排序。(指名排序)出示葡萄干的制作过程。

4.葡萄干的特点

师:这样生产出来的葡萄干有什么样的特点呀?(颜色鲜,味道甜)

出示:这里生产的葡萄干颜色鲜,味道甜,非常有名。(板书:葡萄干色鲜味甜)

三、总结全文,拓展延伸

1、课堂小结。

师:我们今天一起游览了葡萄沟,给你们留下了什么印象?你能用一句话来概括吗?

出示课件:葡萄沟真是个好地方!(生齐说)

2.课文升华

师:你喜欢葡萄沟吗?为什么?(用固定句式回答)

3.布置作业-画家乡。

板书设计:

水果种类多

葡萄五光十色

葡萄沟葡萄干色鲜味甜好地方

老乡热情好客