问题解决教学设计内容推荐
未知
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正文
分数除法问题解决(四)教学设计
教学目标:
1、解决稍复杂的分数除法的实际问题
2、能清晰地分析出数量关系,找出单位“1”的量
3、会用方程解决实际问题
教学重点:会用方程解决有关分数除法的实际问题教学难点:找相等关系
教具准备:教材课件直尺
教学过程:
一:复习导入
一个数除以分数的计算方法?
归纳方法:一个数除以分数等于这个数乘分数的倒数。二:探索新知
1、出示例题
2、理解题意(绘线段图)
3、列式解答
(1)解决稍复杂的分数除法的实际问题,关键是找出单位1的量和相等关系
(2)甲比乙的几分之几多(少)几分之几,已知甲,求乙,可以设乙为x,列方程解答
三:巩固练习
学以致用(1)解方程
学以致用(2)解决实际问题
四:课堂小结
1、已知一个数的几分之几等于另一个数的几分之几,求另一个数,所求的量就是单位“1”的量,设所求的量为x,可以用方程解答。
2、解决稍复杂的分数除法问题,关键是找出单位“1”和题中存在的等量关系。
3、甲比乙的几分之几多(少)几,已知甲,求乙,我们可以设乙为x,根据乙×几分之几±几=甲,列方程解答。五:布置作业
六:板书设计
例4 解:设西陵峡长x千米。
1/2x+2=60
X=76
答:西陵峡长76千米.
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5ygggwenku_4006
来自：学校：丹桂镇岩湾小学
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