问题解决教学设计第二课时｜教案在线预览

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解决问题第1课时教学内容:教科书第83页例1。教学目标:1、会进行时、分秒之间的简单换算。2、培养学生自主探究和与人合作交流的意识和能力。3、培养学生分析问题和解决问题的能力。教学重、难点:时、分、秒之间的换算。教学准备:课件、答题卡。教学过程:一:谈话引入。师:孩子们,前面我们认识了哪些时间单位?

资料类型：教学教案文档

所属课文：问题解决

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2018-04-22 23:06:00

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学校：彭山县第二小学

问题解决教学设计第二课时

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2018-04-22 23:06:00

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关键词：问题解决教学设计第二课时

正文

解决问题第1课时

教学内容:教科书第83页例1。

教学目标:

1、会进行时、分秒之间的简单换算。

2、培养学生自主探究和与人合作交流的意识和能力。

3、培养学生分析问题和解决问题的能力。

教学重、难点:

时、分、秒之间的换算。

教学准备:课件、答题卡。

教学过程:

一:谈话引入。

师:孩子们,前面我们认识了哪些时间单位?关于时分秒的知识你都知道些什么?(1时=60分,1分=60秒)

关于时分秒,孩子们知道的知识可真多。今天,我们就用这些知识去解决生活中的实际问题。(板书课题:解决问题)

二、探究新知。

1、教学例1。

师:森林里的小动物们正在进行一场有趣的比赛,你们想不想去看看?

师:乌龟、兔子、小狗谁跑得最快?那用时多跑得快?还是用时少跑得快?

师:它们所用的时间单位相同吗?怎么办?(统一单位)

师:怎样统一单位?请在小组内说一说。

交流汇报。

师:谁来说说你是怎样想的?

师:也就是说我们先把单位统一成分,再来比较大小。120秒=2分, 1时=60分,2分小于3分小于60分,小狗用得时间最少,所以小狗跑得最快。

2、出示打字比赛。

师:孩子们,你们会打字吗?瞧,小明、小红和不军正在进行一次打字比赛。

师:谁打字最快呢?你能解决这个数学问题吗?请把它完成在练习本上。把你的想法和同桌说说。

师:谁来说说你是怎样想的?

三、巩固练习。

1、填一填。

60分=()时3时=()分180秒=()分2分=()秒

2、比大小。

1时〇100分 4时〇40分 3分〇180秒170分〇2时 130秒〇2分 2分〇60分

1、叛断对错。

2分子式秒=27分()

1时25分=125分()

90分=1时30分()四、全课小结。

这节课你学会了什么?

关于本教案的常见问题

Q：问题解决教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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