查字典教学设计范文｜教案在线预览

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《音序查字法》教学设计沈凌教学目标1进一步学习使用字典,学会用音序查字法查字。2具有运用字典独立识字的能力,养成在学习中勤查字典的好习惯。教学重点让每个学生掌握音序查字法。教学难点学生能根据音序在正文里找准要查的字。教学准备1、师生每人一本《新华字典》。2、PPT课件教学时间一课时教学过程一、谜语激

资料类型：教学教案文档

所属课文：查字典

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-16 14:57:00

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学校：青海省西宁市城中区水井巷小学

查字典教学设计范文

未知

2018-04-16 14:57:00

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未知字

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关键词：查字典教学设计范文

正文

《音序查字法》教学设计

沈凌

教学目标

1进一步学习使用字典,学会用音序查字法查字。

2具有运用字典独立识字的能力,养成在学习中勤查字典的好习惯。

教学重点

让每个学生掌握音序查字法。

教学难点

学生能根据音序在正文里找准要查的字。

教学准备

1、师生每人一本《新华字典》。

2、PPT课件

教学时间

一课时

教学过程

一、谜语激趣,导入新课

谜语:老师不说话,肚里学问大,你如不识字,可去请教它。谜底是什么?(字典)这节课我们就要学习查字典,但是学习之前先要闯

关才行。

二、复习旧知(闯关)

1、按顺序背一背字母表

2、出示拼音表,指名认读

3、游戏,大小写字母找朋友

三、认识字典

1、观察一下字典的外部,摸一摸、翻一翻、闻一闻,了解这事一本崭新的字典,要求学生爱惜字典。

2、了解字典内部的几个组成部分:汉语拼音音节索引、新旧字形对照表、部首检字表、正文。

四、学习音序查字法

1、老师演示如何查“我”字,要求学生认真看,但是不要动手查。

2、师生一起查“爱”,老师将查的过程同步出现在大屏幕上。

3、学生自己查“祖”字,教师巡视。

4、小结查字方法,明确什么是音节,什么是音序,知道现在学习的这种查字方法叫做“音序查字法”。(板书:音序查字法)

5、出示《音序查字法口诀》,练读,加深记忆。

6、巩固练习查“乡”字。

7、课件陆续出现“金、淦、崟”三个字,提问:你能查这几个字吗?为什么不能查后两个字?

明确在什么情况下才能使用音序查字法

(1)知道字的读音,但不知道这个字怎么写时。

(2)知道字的读音、字形而不知道这个字的意思时。四、布置作业

1、从字典中查出书上40页要求查的4个生字并组词

2、认真练习,准备参加班上的查字典比赛。

关于本教案的常见问题

Q：查字典教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《查字典》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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