9　我有一个强大的祖国教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《我有一个强大的祖国》教学设计德庆县马圩镇中心小学李慧燕教学目标:1、了解诗歌的写作背景,能正确、流利、有感情地朗诵诗歌,培养学生朗读诗歌的能力。2、通过朗读诗歌,想象诗歌中描述的一个个感人画面并展开丰富的联想,理解“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义,感受民族的团结和祖国的强大。3、学习诗歌的表达

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所属课文：9　我有一个强大的祖国

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2018-04-28 17:29:00

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学校：德庆县马圩镇中心小学

9　我有一个强大的祖国教学设计及教案分析

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关键词：9　我有一个强大的祖国教学设计及教案分析

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《我有一个强大的祖国》教学设计

德庆县马圩镇中心小学李慧燕

教学目标:

1、了解诗歌的写作背景,能正确、流利、有感情地朗诵诗歌,培养学生朗读诗歌的能力。

2、通过朗读诗歌,想象诗歌中描述的一个个感人画面并展开丰富的联想,理解“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义,感受民族的团结和祖国的强大。

3、学习诗歌的表达形式,可以仿写汶川大地震或雅安地震中的一个或多个感人画面。

4、在朗读、理解诗歌的基础上,感受民族大团结的力量和祖国的强大,培养学生的民族自豪感和爱国热情。

教学重点:

凭借诗歌的描述,想象抗震救灾中一个个感人画面,能带着深情与感动朗读全诗,体会灾难面前民族的团结和祖国的强大。

教学难点:

理解“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义,体会正是那一张张男男女女的脸组成了伟大祖国完整的容颜,一个个忙忙碌碌的身影构筑起了强大祖国的群像。

教学过程:

一、谈话导入课题

1、出示一些关于地震的照片,谈话引入汶川地震。

2、观看汶川地震图片,了解汶川地震的受灾情况。

3、介绍国内当时的救援情况,为导入课题、了解写作背景、理解诗意作铺垫。

4、谈话引题:面对突如其来的灾难,看到灾难降临时党和国家对灾区的殷殷关怀和及时的救援,我们无比感动。诗人在亲眼看到汶川大地震后,举国上下全民一心、抗震救灾的动人场面,深受震撼,写下了一首诗。现在,让我们一起走进那首感动亿万人民的诗歌——《我有一个强大的祖国》!

二、初读诗歌,检查预习

1、播放课文朗读音频,注意生字生词的正确读音。

2、这首诗给你的总体感觉是什么?

3、集体正音,强调本诗中应注意的字音:

瓦砾(lì)撬开(qiào)残垣(yuán)包扎(zā)创伤(chuāng)殷殷(yānyān)鲜血(xuè)

4、听范读,学生小声模仿、跟范读读诗,要求注意朗读时的停顿和重音。

三、分节读诗,理解感悟

1、自由读诗,注意全诗各小节结构上的异同。

2、小组合作朗读1—6小节,谈谈自己对这6个小节的理解:

3、交流结果,借助图片引导学生理解诗歌前六节所描写的“脸”。

4、看到这些脸,你的感受是什么?

5、理解诗中重点句子“地动天不塌,大灾有大爱”。

6、有感情朗读诗歌。

灾难无情人有情,面对无情的灾难,那一张张男男女女的脸让我们感受到了同胞的手足情深,那一个个忙碌的身影让我们感受到祖国的温暖。现在让我们一起深情地朗读全诗,记住那感人的画面。

四、课堂小结

1、小结全诗

2、本课爱国主义教育的目的。

五、握手写我心

仿写一个或几个汶川地震、雅安地震或其它救援中的感人画面。

关于本教案的常见问题

Q：9　我有一个强大的祖国教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9　我有一个强大的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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