字词句运用教学内容概述｜教案在线预览

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《字词句运用》教学设计教学目标:1.初步认识26个字母,读准字音,区分形。2.进一步区别前鼻音和后鼻音的汉字。3.阅读小诗,了解祖国幅员辽阔,激发学生对祖国的热爱之情。教学重点:初步认识26个字母,读准字音,区分形。区别前鼻音和后鼻音的汉字。教学难点:阅读小诗,了解祖国幅员辽阔,激发学生对祖国的热爱

资料类型：教学教案文档

所属课文：字词句运用

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2022-05-20 19:35:14

来源学校

学校：桦甸市苏密沟乡中心小学

字词句运用教学内容概述

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2022-05-20 19:35:14

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关键词：字词句运用教学内容概述

正文

《字词句运用》教学设计

教学目标:

1.初步认识26个字母,读准字音,区分形。

2.进一步区别前鼻音和后鼻音的汉字。

3.阅读小诗,了解祖国幅员辽阔,激发学生对祖国的热爱之情。

教学重点:

初步认识26个字母,读准字音,区分形。区别前鼻音和后鼻音的汉字。

教学难点:

阅读小诗,了解祖国幅员辽阔,激发学生对祖国的热爱之情。

教学课时:1课时。

教具准备:多媒体课件。

教学过程:

一、读一读,记一记。

(1)出示字母表。

(2)学习字母表应注意哪几点?(大写字母、小写字母、字母的顺序)

(3)读小写字母,对应认识大写字母。

(4)比较大小写字母的异同:

找找哪些大小字母完全一样?用三角形标出。

(Cc Oo Pp SsVvWw Xx Zz)

有哪些大小写字母相近?用圆标出。

Ff Ii Jj Ll Mm Nn Tt Uu Yy

剩下的是哪几对大小写字母?

Aa Bb Dd Ee Gg Hh Qq Rr

学生独立完成,汇报,教师在黑板上圈画。

(5)背诵字母表。

(6)学唱字母歌。

(7)学生用自己的方法记一记大写的字母。

(8)出示大写字母,指名认读。

二、读一读,写一写。

(1)学生自由读生字。

(2)教师泛读,学生跟读,自己正音。

(3)按照韵母给这些生字分类并书写。(教师指导)

(4)集体读生字。

三、读一读。

(1)学生自由朗读儿歌。注意读准“兴、岭、岛、盛”四个字。

(2)大兴安岭、长江、海南岛同一季节景色有什么不同?(出示图片)

(3)学生齐读儿歌,教师指导背诵。

(4)小组齐读字词。

四、课堂总结。

同学们,这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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