时、分、秒教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

时分秒教育目的:1、能认识,写钟表的具体时刻。2、能结合自己的生活经验,体验时间的长短。3、能进行时分面的简单换算。4、能计算经过时间,知道珍惜时间,会合理安排时间。教学内容:教材76页-77页例1-例2,课堂活动。教学重难点:1、知道1分钟有多长。2、知道1小时有多长。3、会进行简单的换算。4、会

资料类型：教学教案文档

所属课文：时、分、秒

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2018-06-07 13:03:00

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学校：荣县长山镇正江小学校

时、分、秒教学设计实例

未知

2018-06-07 13:03:00

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关键词：时、分、秒教学设计实例

正文

时分秒

教育目的:

1、能认识,写钟表的具体时刻。

2、能结合自己的生活经验,体验时间的长短。

3、能进行时分面的简单换算。

4、能计算经过时间,知道珍惜时间,会合理安排时间。

教学内容:教材76页-77页例1-例2,课堂活动。

教学重难点:

1、知道1分钟有多长。

2、知道1小时有多长。

3、会进行简单的换算。

4、会合理安排时间。

教学过程:

一、引入:

课件出示在2001年11月11日的7时30分,我国加入了世界贸易组织

1997年7月1日凌晨零时零分香港正式回归祖国怀抱在这两张图片中,用到了那些时间单位?

二、新课:

1、出示钟面,说一说钟面上有些什么?

2、指一指:时针分针秒针分别是哪几个?

3、拨一拨:请几个同学起来回答老师课件上面出示的时间分别是几点?

4、议一议,钟面上有几个大格?一个大格有几个小格?

5、学生观察并回答

6、教师:分针走1小格是1分钟,时针走一大格是1时

7、学生拨针讨论:1小时是多少分钟?

学生动手操作

得出时针走1大格,分针刚好走一圈,是60个小格,就是60分那我们用算式表示就是1时=60分

学生填读书

三、课堂活动体会1分钟:

1、1分钟我们能做什么呢?

活动:学生数数数脉搏呼吸

击掌跳绳跑步

2、比一比:

一分钟能写多少个数字?

一分钟能拍多少下篮球?

一分钟能读多少个字?

3、填一填

4、帮小动物们找家:连一连

5、读儿歌老师计时

四、小结:

通过这节课的学习,你有哪些收获和体会?

1、知道了1时=60分。

2、知道了一分钟能够做什么事情。

3、钟面上有12个大格,时针走1大格是1时,有60个小格,分针走1小格是1分。

作业:

1、预习下一章节内容

2、完成课后相应练习题

龚钰婷

关于本教案的常见问题

Q：时、分、秒教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《时、分、秒》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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