认识长方形和正方形优质课教案内容｜教案在线预览

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【课题】《认识图形》教学设计富顺县实验小学校关先彬【课时】1课时【导学目标】:1、通过观察、操作,能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。2、在对长方形、正方形特征的探索过程中学会与他人合作、交流。3、在他人的帮助与鼓励下,能积极地参与长方形、正方形特征的探索,并从中获得成功的体验,建立学好数学的信

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识长方形和正方形

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2018-05-08 11:57:00

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学校：富顺县实验小学校

认识长方形和正方形优质课教案内容

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2018-05-08 11:57:00

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关键词：认识长方形和正方形优质课教案内容

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【课题】《认识图形》教学设计

富顺县实验小学校关先彬

【课时】1课时

【导学目标】:

1、通过观察、操作,能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。

2、在对长方形、正方形特征的探索过程中学会与他人合作、交流。

3、在他人的帮助与鼓励下,能积极地参与长方形、正方形特征的探索,并从中获得成功的体验,建立学好数学的信心。

【导学过程】:

一、自主预习

1、请你找一找哪些物体的表面是长方形、正方形,再跟你的同桌说一说。

2、请你准备一张长方形的纸片以及正方形的纸片并观察它们的特征。

二.预习检测

填空:

(1)长方形的对边(),较长的两条边叫(),较短的两条边叫(),4个角都是()角。

(2)正方形的四条边(),每条边都叫(),四个角都是()角。

(3)你怎么知道长方形的对边相等?

三.目标解读,质疑问难

我的疑惑——请将预习中不能解决的问题写下来,供课堂解决。

四 .探究展示

探究点一:认识长方形和正方形。

合作要求:

1、同桌交流准备的两张纸片,哪个是长方形、哪个是正方形?

2、同桌交流生活中哪些物体的表面是长方形、正方形。

3、小组交流介绍长方形、正方形各部分的名称。

探究点二:长方形和正方形的特征。

合作要求:

1、小组活动:

(1)长方形、正方形的角的特征:

请各组在小组长的组织下数一数长方形、正方形的角有()、用三角板量一

量各个角都是()。

(2)长方形、正方形的边的特征:

请各组用量或者折的方法得出长方形的对边()、正方形的四条边()。

2、拼图游戏

用两副同样的三角尺分别拼出1个长方形和1个正方形,你能拼出来吗?试一试。3、展示、交流。

五.目标回顾、总结提升

通过本节课的学习,你达到了预定的哪些目标?你还有什么不明白的地方?全班同学一起帮你解决。

六.课堂延伸

1、判断:

(1)长方形和正方形的特征一样。()

(2)对边相等的四边形一定是长方形。()

(3)正方形是特殊的长方形。()

2、在括号里填数:

( ) ()

七.课后反思

关于本教案的常见问题

Q：认识长方形和正方形优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识长方形和正方形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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