2 传统节日优质教案设计

识字2 传统节日

(第二课时)

洱崀小学周丽萍

【教材分析】

过节,对于每一位中国孩子来说都是一件高兴的事。节日,是个让人感兴趣的话题。中国传统节日留存着历史的记忆,传承着悠久的文化,体现了亲情团聚,代表了伟大的民族精神,良好的民族礼仪。《传统节日》讲述的是我国一年四季里,几百年来甚至几千年来流传下来最具有代表性、蕴涵文化底蕴最深的传统节日,部分节日学生耳熟目详。在这里让二年级小学生初步认识和了解它,对培养学生热爱家乡、热爱祖国有十分重要的作用。

【学情分析】

这篇课文是在上学期学习了《泼水节》地基础上,进一步广泛学习的传统文。在教学《传统节日》第一课时制定了能流利朗读课文,学习生字新词的教学目标。本节课是教学的第二课时,主要是引导学生透过文字想象画面,体会每个节日人们的表达方式和活动的内容及内涵。

二年级学生还没有多少自主阅读能力,要通过PPT课件,做到图文并茂,力求明了。达到初步培养学生的理解、分析能力。初步培养如何让更多的孩子参与到课堂,让学生更好地自主学习成为本课的教学重点和难点。

【教学目标】

1、通过春节等传统节日,使学生初步认识和领会中华民族的传统文化。

2、明确不同的节日有不同的文化。

3、通过进一步朗读儿歌,培养学生对中化民族传统节日的热爱之情。【教学重、难点】

1、了解我国传统节日的起源、风俗等,感受我国传统节日深厚的文化底蕴。

2、培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。

【教法与学法】

教法:创设情境,图文并茂,抓住学生熟悉的节日展开全文教学。

学法:读一读、想一想、品一品、议一议。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学过程】

一、激情导入,明确目标。

1、教师出示图片和背音乐引导学生进入课题。

2、师生互动。

3、在学生回答问题过程中及时鼓励、表扬,并对学生的回答进行总结。

4、(板书课题)2传统节日

二、研读课文。

1、老师课件出示课文并朗读儿歌。

2、学生自由朗读、分组读、齐读儿歌。

3、学生带着问题认真默读儿歌:

(1)、边读边圈出文中讲到的传统节日。

(2)、画出各种节日的主要活动。

(3)、指名回答并板书传统节日(春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧

节、中秋节、重阳节)。

三、品读课文,学习汇报。

(一)、图文并茂认识春节(重点)。

1、出示图片:学生认真观察这两幅图,猜猜是什么节日?

2、出示课文句子(学生朗读):

春节到,人欢笑,

贴窗花,放鞭炮。

(1)、在这两句话里有什么节日?

(2)、在这个节日里人们有哪些活动形式?

3、春节除了贴窗花、放鞭炮,人们还有哪些活动?

4、同学们你们知道“年”是怎样来的吗?

5、播放故事——年的传说。

(二)、图文并茂认识元宵节。

1、介绍元宵节并出示课文句子(学生朗读):

元宵节,看花灯,

大街小巷人如潮。

2、在这个节日里人们有哪些活动形式?

3、元宵节我们还吃什么?

4、吃汤圆(象征全家人团团圆圆,和睦幸福)。

(三)、图文并茂认识清明节。

1、认识清明节(学生朗读):

清明节,雨纷纷,

先人墓前去祭扫。

2、清明节有哪些活动形式?(结合我们当地习俗)

3、引导学生文明祭扫

(四)、图文并茂认识端午节。

1、教师出示图片:学生认真观察、回答。

2、出示课文句子(学生朗读):

过端午,赛龙舟,

粽子艾香满堂飘。

3、简单介绍屈原。

(五)、图文并茂认识乞巧节。

1、出示课文句子(学生朗读):

七月七,来乞巧,

牛郎织女会鹊桥。

2、相传每年农历七月初七这天牛朗织女在鹊桥上相会,这天我们把它叫做乞巧节,又称为七夕节。

(六)、图文并茂认识中秋节(重点)。

1、教师出示图片:学生认真观察、回答。

2、出示课文句子(学生朗读):

过中秋,吃月饼,

十五圆月当空照。

3、引导学生努力学习,将来登月了解月球的奥秘。

(七)、图文并茂认识重阳节。

1、教师出示图片:学生认真观察、回答。

2、出示课文句子(学生朗读):

重阳节,要敬老,

踏秋赏菊去登高。

3、引导学生尊老敬老,做一个尊老敬老的好孩子。

四、小结。

1、七个节日回顾。

2、引导学生热爱我们的传纺节日。

五、知识拓展。

1、出示图片1(傣族——泼水节)。

2、出示图片2(彝族——火把节)。

六、课后作业。

1、熟读课文、背诵课文。

2、把你感兴趣的传统节日讲给家人听。

3、每个节日都有它独特的来历或美丽的传说,同学们回家后向家人了解,明天来学校同学之间相互讲一讲。