lesson04 Numbers 1-5教案设计｜教案在线预览

资料摘要

Lesson 4 Number1---5一、教学目标:(一)知识目标:1. 使学生能听、说、认识和口头运用单词one, two, three, four, five 2. 使学生能够理解并能口头运用Nice to meet you! Nice to meet you, too!(二)能力目标:1.

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson04 Numbers 1-5

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lesson04 Numbers 1-5教案设计

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关键词：lesson04 Numbers 1-5教案设计

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Lesson 4 Number1---5

一、教学目标:

(一)知识目标:1. 使学生能听、说、认识和口头运用单词one, two, three, four, five 2. 使学生能够理解并能口头运用Nice to meet you! Nice to meet you, too!

(二)能力目标:1. 培养学生运用英语数字的能力, 使学生对名词复数有初步的感知。2. 培养学生的语言综合运用能力,使之能把所学句型应用于日常对话中。

(三)情感目标:1. 激发学生学习英语的兴趣,调动他们的学习积极性,提高学生的口语表达能力。2. 通过游戏,交际实践、小组合作等方式培养学生的合作意识和用英语做事情的能力。

二、教学重难点:1、教学重点:使学生能熟练掌握数字单词并能初步感知名词复数形式。2、教学难点:使学生能够理解并能口头运用:Nice to meet you! Nice to meet you, too!

三、教学准备:数字卡片,实物

四、教学过程:

(一)Step One: Class Opening and Review

1. Greetings: T: Hello! boys and girls. Nice to meet you! S: Hello, Miss Sun! Nice to meet you, too! T: Let’s sing a song.

2. T: Let’s play a game “point to the words”(在游戏中,既复习了已经学过的词汇,又为本课的新授知识做了铺垫,同时也激发了学生的学习兴趣。) (二)Step Two: New Concepts

1) Numbers one to five

T: Let’s count the numbers. S: one, two, three, four, five.

T: Let’s play a guessing game.

(三)Let’s chant

(四). Nice to meet you.

(1)Introduce:教师带上人物头饰和学生进行示范。T: Hello. My name is

______ . What’s your name? S: My name is ______ . T: How are you? S: I’m fine, thanks. How are you? T: Fine, thank you. Nice to meet you. S: ……(鼓励学生说出Nice to meet you. ) 用汉语告诉学生,当一个人第一次遇到某个人时,可以说Nice to meet you. 见到你很高兴。

(2)Role-play 教师同学生进行对话,然后请学生练习对话。

Step Three: Class closing

五、Blackboard Hand- writing How many? May I have……?

关于本教案的常见问题

Q：lesson04 Numbers 1-5教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson04 Numbers 1-5》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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