2 传统节日优秀公开课教案是什么类型的资料？

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关键词：2 传统节日优秀公开课教案

正文

《传统节日》第一课时教学设计

合肥市师范附属小学(一小)段玮【知识技能】

1、指导识字学习,会写生字并运用。

2、正确、流利、有韵味地朗读儿歌并试背。

【过程与方法】

认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的内容联系起来,凭借图画理解词语意思,并拓展相关知识。

【情感态度与价值观】

初步了解一些传统节日和民间风俗。

【教学重点】

认识生字,能按笔顺正确地书写田字格中的生字。了解并明确传统节日时间与风俗。

【教学难点】

对传统文化产生热爱和赞美之情。

第一课时

一、谈话导入新课:

同学们,你知道我国有哪些传统节日吗?它们有个共同点——我国代代相传,从古至今延续下来的节日。

今天我们要来学习有首童谣,名字就叫“传统节日”

二、初读课文:

1、师范读。(要求:学生边听边圈划不会、不熟悉的字词)

2、自己试读。(要求:对照生字表读准字音,读通读顺课文)

3、读词。(指导重点词语)

4、齐读课文。

三、教授“春节”

1、今天我还请来了一位小朋友,他也给大家带来了一首童谣,仔细听听看,他说的是哪个节日?这个节日里都有哪些好玩的?

(春节是我国传统节日里最为重要也是持续时间最长的一个节日,人们常常从年前就开始准备,万家团圆,喜迎新春。)

2、具体到春节这一天,是哪一天呢?准确的说是农历正月初一。

(农历是我国传统历法,反映二十四节气的更替)

3、你们家过年都有哪些风俗?

4、看看图中这一家人都在做什么?

5、古人们都怎么过年的呢?引出诗《元日》(很多风俗习惯都是自古流传下来,这就是“传统”。)

6、课文中又是怎样描述春节的?(指导读)

7、看插图—贴窗花。引出生字“贴”

(观察字形,在田字格的位置,如何记住它,书空范写)

四、通览全文:

出示填空。

通览全文,童谣介绍了几种节日?分别是哪些?

五、借助知识树,引导分组学习:

1、这些节日有你喜欢或了解的节日吗?试着自己学学看?

2、学习是讲究方法的,回忆刚才老师是如何带着大家学“春节”

3、出示知识树,教授自学方法。

4、分组学习“元宵节”、“端午节”。(师指导小组内交流、填写知识树)

六、交流汇报:

元宵节:正月十五,吃元宵(寓意团团圆圆),赏花灯,猜灯谜人多不多?——大街小巷、人如潮

读出热闹、甜蜜的气氛。(个人读、小组读、齐读)

生字:街(观察字形,需要注意的笔画,书空范写)端午节:五月初五又称“端阳节”纪念屈原划龙舟、吃粽子、插艾草、喝雄黄酒、带香囊

拓展端午童谣。

读出热闹、欢快的气氛。(小组接读,齐读)

生字:舟、艾(观察字形,需要注意的笔画,书空范写

七、四个生字描红,师批改、指导书写。

八、小结、作业:

今天我们学习了四个生字,借助知识树一起学习了春节、元宵节和端午节。节日的风俗虽有不同,但都包含了人们期盼团圆、对美好生活的向往。

请同学们回去后继续运用今天学到的知识树的学习方法自学剩下的传统节日,下节课我们继续来交流。

资料摘要

2 传统节日优秀公开课教案

2 传统节日优秀公开课教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

2 传统节日PPT课件和教案评析

2 传统节日优秀公开课课件

2 传统节日PPT课件和优秀公开课教案

2 传统节日PPT课件和主要内容及教案内容

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关于本教案的常见问题

Q：2 传统节日优秀公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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