语文园地六：写话教学设计第二课时.pdf

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关键词：语文园地六：写话教学设计第二课时

心中的小“问号”

--------统编版二年级下册语文第六单元写话教学设计

广州市越秀区中山二路小学郑秀文

教学目标:

1、能把自己心中的“问号”用上适当的疑问词准确地表达出来。

2、能把自己心中的“问号”准确地用笔写下来,掌握提问的技巧。

3、把问题制作成卡片,互相交流。

教学重难点:

能把自己心中的“问号”准确地用笔写下来,掌握提问的技巧。

教学准备:

课件图片资料

教学过程:

一、广播情境导入

1、播放中央广播电台小喇叭节目“博士爷爷答小问号”栏目其中的一个与大自然有关的录音。(配上相关画面)

2、大自然真是奇妙啊!你的小心眼里是不是也藏了许多小问号呢?想提出来吗?这节课我们就来把它们写下来了吧。

二、明确写话要求

1、(出示本次写话要求)齐读本次写话要求。

2、这次写话要求写什么?用横线画出来。(学生按要求默读)还有什么要求? (做成卡片,问问小伙伴知不知道答案)

3、那么该怎样把我们心中的小问号写下来呢?请看书上给我们的例子。(课件出示例文齐读)提问的时候我们要用上像“为什么”这样的疑问词。那这里边还有其它疑问词吗?

4、默读圈画出的疑问词。(交流汇报,感受提问的不同方式及其所在的位置)

5、提供图片让学生尝试口头提问,记住用上适当的疑问词。

三、写心中的问号

1、写话提示:注意写姿及格式,写话前记住空两格,因为这次是写问句,不是整段写的,所以每写一句都要空两格。

2、学生练习书写。

四、制作电子卡片

1、打开桌面的电子卡片文件夹,选择你喜欢的卡片,把你的问题打写进去。

2、展示部分优秀作品。

五、论坛交流回复

1、把卡片或问题发到论坛里,看谁可以答复你的“小问号”。(能力强的可以借助老师提供的百度百科来回答。)

2、自由浏览,答复同学的“小问号”。

3、展示优秀帖子。

六、总结布置作业。

语文园地六：写话教学设计第二课时