合数、质数课件配套优秀｜教案在线预览

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1、认识质数师:我们能试着写一个符合这个猜想的式子吗?看谁举的多?;师把式子板书黑板.6=3+3 8=3+5 10=3+7 1 2=5+7……师:我们按照自己对“哥德巴赫猜想”的理解写出了这些式子,是否都符合这个猜想呢?师:符号右边都一、是奇数吗?都是质数吗?质理解质数有什么共同特点?数、合数师:能

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所属课文：合数、质数

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2018-06-07 15:58:00

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学校：渠县青龙乡中心学校

合数、质数课件配套优秀

未知

2018-06-07 15:58:00

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关键词：合数、质数课件配套优秀

正文

1、认识质数师:我们能试着写一个符合这个猜想的式子吗?看谁举的多?;

师把式子板书黑

板.6=3+3 8=3

+5 10=3+7 1 2=5+7……师:我们按照自己对“哥德巴赫猜想”的理解写出了这些式子,是否都符合这个猜想呢?

师:符号右边都一、

是奇数吗?都

是质数吗?质理解质

数有什么共同

特点?

数、合数

师:能举出一个的意义

质数吗?5 是质数,为什麽?

17是质数,为什么?

师:都想举拿出本举看谁举得多?四人交流一下。

2、认识合数。

师:9这个数为什么不是质数?

我们把这样的数叫什麽数。

师:谁能再举一个合数。什么是合数?

出示:大于4的

偶数总能写成两个奇

素数之和。

师: 谁来读一

下.著名的哥德巴赫

猜想.生读.

师:就这样一句

话呀。你读懂了吗?

你读懂什麽啦?能举

个例子

吗? 板书:6

8、10……

师: 什么样的数

是质数?质数与什么

数有直接关系

师:看来质数与

约数有直接关系。你

从那知道的?

学生找哪些是奇数哪些是偶数

全班分两组探讨并写出1~20各数的因数

引导学生明确:1既不是质数也不是合数

生汇报。这些数都是

质数,到底什么是质

数。什么是合数?

3、判断数字卡片是质数还是合数?

出示:5、9 为

什么?

抢答:3、19、4 9、63、47、39 121、2、1、31 5730……师:2为什么是质数?1为什么不是质数也不是合数?

活动三:学生自己选择要研究的问题进行活动。

二、师

1.你还想研究

质数合数的那概括举例

些知识?(学生

提出很多)探究

如:(1)找最小质数、最小合数、有最大质数、最大合数吗?

(2)如何判断一个数是质数还是合数.

(3)自然数中是不是除了质数就是合数……

2.请各小组选一个你们喜欢研究的问题,开始研究吧

填写师出示的表

格

学生探究“1”是

质数还是合数

并能判断一个数是质数还是合数

关于本教案的常见问题

Q：合数、质数课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《合数、质数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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