分一分教学实录与评析

第1课时分一分

【教学内容】

教科书第90页,例1,课堂活动第1题和练习十八第1、2题

【教学目标】

1. 能根据给定的标准或者自己选定的标准,对事物进行分类,感受分类与分类标准的关系。

2. 培养比较能力、分析能力、分类能力和初步的逻辑思维能力。

3. 经历参与分类的全过程,在分类活动中获得成功体验,增强学好数学的信心。

【教学重难点】

能按含有两个因素的分类标准进行分类。

【教学准备】

每人一套例1的纽扣图片。

【教学过程】

一、复习引入

1.妈妈给小红做了一件漂亮的衣服,准备给衣服钉纽扣,我们一起去看看。

2.小朋友们在前面学习了如何给物体分类,你能应用所学知识,把这些纽扣分成两类吗?

教师介绍活动要求:请你们拿出准备的纽扣图自己动手分分吧!

学生进行分类活动。(学生活动时,教师请两个方法不同的小朋友到黑板上分类)

3.汇报分类结果。

①按颜色分,分成黄色纽扣有7颗,灰色纽扣有5颗。

②我按形状分,分成正方形纽扣有8颗,圆形纽扣有4颗。

4.引出课题。

同学们已经会按形状分类和按颜色分类了,这节课在小朋友们掌握了这些知识的基础上,我们继续来学习分类。(板书课题)

二、教学新知

1.刚才我们把这些纽扣分成了两类,想想,还能在此基础上继续进行分类吗?(能)那请你们继续分一分吧!

学生在自己原来分类的基础上,继续进行分类。

2.全班汇报。

(1)引导学生说出刚才我们把颜色相同的分在一起,接着我们又把形状相同的分在一起。

思考:现在分成了几类了?(4类)

思考:哪4类呢?(灰色的圆形纽扣有2颗,灰色的方形纽扣有3颗,黄色的圆形纽扣有2颗,黄色的方形纽扣有5颗)

思考:那分成的这几类有什么特征?(颜色形状都相同了)

师小结:我们先按颜色分,在此基础上又按形状分,就把这些纽扣分成了4类,现在每一类颜色形状都相同了。

(2)先按形状分成两类的,再把每一类颜色相同的放一起,也分成了4类。灰色的圆形纽扣有2颗,灰色的方形纽扣有3颗,黄色的圆形纽扣有2颗,黄色的方形纽扣有5颗。

3.对比,总结方法。

(1)对比两种分法,你有什么发现?把你的发现和小组的同学说一说。

①不管用的哪种分法,都分了两次。

②第一次分了两类,第二次分成了四类。

③最后分的结果都是把颜色和形状相同的分在了一起。

④越分到后面,种类越多,每一种的图形越少。

4.完成书上填空。

下面请你们结合刚才的分类过程和结果填写例1下面的空。

填好后集体汇报。

三、课堂活动

课堂活动第1题。

1.同学们玩过扑克牌吗?下面我们就来对这些扑克牌进行分类。

介绍活动要求:每组都有1副扑克牌(拿出了大小王)请你们在小组里分类,并说说你是怎么分的。

2.全班汇报。

(1)我们按花色分,分为了红桃、黑桃、梅花、方块各13张。

(2)我们按数或字母分,分为2、3、4……K、A各4张。

(3)我们既按花色分,又按数或字母分,分为红桃A、红桃2等各1张。

3.同学们观察得真仔细,有的按一种标准分,有的按两种标准分,分得更细一些。还想分类吗?我们继续来看一看。

四、课堂练习

1.练习十八第 1题(1)小题。

(1)出示这几只动物。请同学们仔细观察,说一说,你打算怎么分类?

①按照腿的条数分,分成2类,2条腿的有4只,4条腿的有3只。

②按能否游泳分,也分成2类,会游泳的有4只,不会游泳的有3只。

③既按腿的条数分又按能否游泳分。2条腿的会游泳的有3只,2条腿的不会

游泳的有1只。4条腿的会游泳的有3只,4条腿的不会游泳的没有。

(2)完成填空。

(3)汇报。

2.练习十八第 1题第(2)小题。

(1)出示图中的文具盒,请大家仔细观察,说一说你准备怎么分类?

(2)汇报:学生可以按颜色分,也可以按形状分,还可以既按颜色分又按形状分。

(3)完成填空。

3.练习十八第2题。

(1)今天小朋友们都学得很好,下面利用所学的知识,我们在小组内来进行一次调查活动,好吗?

(2)要想知道1-12月份出生的同学分别有多少人,其实就是要把我们班的同学按照出生月份进行分类。那用什么方法分呢?让学生说一说方法。(可让每个月份的同学分别举手、分别起立、分别排队等方法,再数出人数。)

(3)我们就让每个月份的同学分别举手的方法来分一分吧!(全班进行分类活动,教师在黑板上画图)

(4)根据结果,完成书上的问题。

五、课堂小结

今天我们学了什么?通过今天的学习,你有什么收获呢?和大家分享分享。教学反思1:

教学反思2:

教学反思3: