2 传统节日优质课教案推荐｜教案在线预览

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2、传统节日(第一课时)教学目标:1、学习9个会写的生字,指导写其中两个生字;2、认识“传”、“统”等15个认读字;3、能正确、流利、有节奏地朗读课文、背诵课文;4、初步了解一些传统节日的民间风俗。教学重点:学习本课生字新词教学难点:有感情地朗读课文教学设计一、导入:听关键词,猜节日谈话:同学们,你

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所属课文：2 传统节日

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2018-04-23 23:33:00

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学校：惠阳竹贤学校

2 传统节日优质课教案推荐

未知

2018-04-23 23:33:00

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关键词：2 传统节日优质课教案推荐

正文

2、传统节日(第一课时)

教学目标:

1、学习9个会写的生字,指导写其中两个生字;

2、认识“传”、“统”等15个认读字;

3、能正确、流利、有节奏地朗读课文、背诵课文;

4、初步了解一些传统节日的民间风俗。

教学重点:

学习本课生字新词

教学难点:

有感情地朗读课文

教学设计

一、导入:听关键词,猜节日

谈话:同学们,你们喜欢过节吗?老师给大家带来了几个有关节日的关键词,就请大家来猜猜是什么节日,在哪一天过节?

……

师:像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史,并成为中华民族象征的节日,我们把它们叫做中国的传统节日。板书课题:传统节日

二、自主学习,初识课文

1、自读课文,出示自学要求:

(1)自读课文,借助拼音将生字读熟。

(2)圈出自己不认识的生字。

(3)用横线画出文中提到的节日。

2、检查自学情况

文中提到了哪些节日?(板书:节日名称)

师:谁会给我们的传统节日排顺序呢?

三、认识节日,学习字词

(1)(课件出示)

tiē jiē sǎo ài zhuǎn tuán rènɑo

贴街扫艾转团热闹

(2)师:我们班谁是识字大王呢?谁来读一读?

(3)开火车读、齐读。

(4)正音,指导:“转、热”为翘舌音,“扫”为平舌音,“团”是前鼻音。

(5)你有什么好办法记住它们?(师板书识字方法:)

过渡:把生字宝宝变成词语宝宝,还认识它们吗?请你大声地读出来。

(6)读词语:贴窗花、大街、艾香、敬老、赛龙舟、转眼、团圆、热闹

过渡:还有几个生字词宝宝藏在图片中,你认识吗?(分别请男、女同学读) (7)看图学习生字词:大街小巷、清明祭祖、牛郎织女、乞巧

四、抓住特点,指导写字

“热”、“闹”

五、字词句训练

象形字“舟”(象形字,真奇妙,模仿形状把字造,江上小船就是舟)欣赏象形字,说说像什么?

(适当进行词扩句训练)

舟()————————————————

六、识字游戏

1、三个小老师

2、击鼓传字

七、反复朗读,熟读成诵

八、情景说话,自由表达

过渡:同学真棒,看着节日图就能背出来了,看来同学们都很喜欢过节。(让学生自主学习自己喜欢的节日)

师:在这些节日中,你最喜欢哪个节日呢?为什么喜欢它?让学生充分地说……

生:我喜欢春节,因为过春节可以……

生:我喜欢中秋节,在中秋节……

……

(教师只要适当播放相关图片、点拨、补充就好)

九、写话

同学们,刚才我们对我们中国的一些传统节日已经有了一定的了解,现在我想请大家通过自己的智慧,用手中的笔选择书中我们最喜欢的一个传统节日写下来

春节到,人欢笑,穿新衣,戴新帽

元宵节,看花灯,

清明节,雨纷纷,

……

十、总结

板书设计(设计成灯笼形状的板书图)

识字2 传统节日

春节→元宵节→清明节↑

重阳节↓↑

中秋节←七月七←端午节

关于本教案的常见问题

Q：2 传统节日优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 传统节日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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