11 我是一只小虫子ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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《我是一只小虫子》第二课时教学设计教学目标:1.认识16个汉字,会写8个字,学习新的偏旁部首,正确读写有关词语。2.能正确、顺畅、有感情地朗读课文。3.在充满感情的朗读中感悟语言的趣味性,激发想象力。教学重点:1.认识16个汉字,会写8个字,学习新的偏旁部首,正确读写有关词语。2.能正确、顺畅、有感

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 我是一只小虫子

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2018-05-08 07:07:00

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学校：宿松县下仓镇白塔小学

11 我是一只小虫子ppt配用优秀教学设计

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关键词：11 我是一只小虫子ppt配用优秀教学设计

正文

《我是一只小虫子》第二课时教学设计

教学目标:

1.认识16个汉字,会写8个字,学习新的偏旁部首,正确读写有关词语。

2.能正确、顺畅、有感情地朗读课文。

3.在充满感情的朗读中感悟语言的趣味性,激发想象力。

教学重点:

1.认识16个汉字,会写8个字,学习新的偏旁部首,正确读写有关词语。

2.能正确、顺畅、有感情地朗读课文。

教学难点:

在充满感情的朗读中感悟语言的趣味性,激发想象力。

教学过程:

一、复习导入

1、这节课我们继续学习一篇有趣的课文——我是一只小虫子(齐读)

出示词语:

触须屁股醒来免费列车撞伤贪吃脾气大婶使劲一泡尿毛茸茸屎壳郎昏头昏脑摇摇晃晃

(1)指名读(2)齐读

2、把词语带入句子读。出示相关句子。(指名读、齐读)

二、学习课文3-4自然段

1、课件出示:

是啊,当一只小虫好不好,我的伙伴们都说:“当一只小虫子,一点儿都不好。”

不过,我觉得当一只小虫子还真不错。板书(不好真不错) 2、自由读课文第3—7自然段,想一想:当一只小虫子,真不错在哪儿呢?指名回答(第四自然段)

3、(课件出示第四自然段)这一段话中AABB式的词语是——摇摇晃晃,像这样的词语还有哪些?(指名回答,积累AABB式词语)

4、积累短语:摇摇晃晃的草叶摇摇晃晃的()

5、小虫子在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,多有趣呀!出示句子:早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰……把触须擦的亮亮的。

(指名读,带动作读,感受小虫子有趣的生活。)

6、小虫子除了伸懒腰,它还做了些什么呢?

课件出示:伸懒腰洗脸擦触须旅行

7、这真是免费的特快列车呀!这里有个“!”谁来读读这句话?

齐读。

8、小虫子的生活真好玩,再次齐读第四自然段。

9、如果你是一只小虫子,你还会做哪些有趣的事情呢?

三、学习课文第5—6自然段

1、小虫子的生活特别好玩,而且有很多的小伙伴,每一个都特

别有意思。

2、默读课文5—6自然段,把有意思的小伙伴圈出来。(指名答)

3、出示课件,三个有趣的小动物(屎壳郎、螳螂、天牛)

4、小组合作,选一个你最喜欢的小伙伴读一读,再和组员交流他们有意思的地方。

5、交流汇报。

6、齐读第6自然段。

相机指出“脾”字特点,出示相关字词,积累词语。

出示词语:屁股肩膀胳膊胃肾

四、学习最后一个自然段

1、虽然我的伙伴都说:“当一只小虫子,一点儿都不好。”

不过,我觉得当一只小虫子还真不错。而且我有很多小伙伴。

2、课件出示最后一个自然段。(齐读)

3、使劲叫的小虫子多可爱啊,谁还能用使劲说个句子,并理解使劲的意思。

五、齐读感受

你们喜欢这只小虫子吗?那让我们骄傲地、响亮地告诉大家——我是一只小虫子

六、板书设计:

11、我是一只小虫子

不好真不错

关于本教案的常见问题

Q：11 我是一只小虫子ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 我是一只小虫子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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