和大人一起读：夏夜多美第二课时教学实录｜教案在线预览

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夏夜多美教学目标:1.正确流利、有感情朗读课文,尝试分角色朗读。2.学习这篇课文,体会助人为乐的精神美。教学准备:Ppt、背景音乐、小蚂蚁、小蜻蜓、萤火虫、睡莲头饰一、激趣导入,揭示课题1.老师:今天老师给你们带了一张图片(出示图片)你们看到了什么?生:星星、蜻蜓、蚂蚁……2.老师:你们猜猜这是什么

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：夏夜多美

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2018-06-04 07:14:00

来源学校

学校：大连长兴岛经济区三堂小学

和大人一起读：夏夜多美第二课时教学实录

未知

2018-06-04 07:14:00

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关键词：和大人一起读：夏夜多美第二课时教学实录

正文

夏夜多美

教学目标:

1.正确流利、有感情朗读课文,尝试分角色朗读。

2.学习这篇课文,体会助人为乐的精神美。

教学准备:

Ppt、背景音乐、小蚂蚁、小蜻蜓、萤火虫、睡莲头饰

一、激趣导入,揭示课题

1.老师:今天老师给你们带了一张图片(出示图片)你们看到了什么?

生:星星、蜻蜓、蚂蚁……

2.老师:你们猜猜这是什么季节的景象?

生:夏天

3.老师:夏天的什么时候?

生:夜晚

4.老师:是呀,夏天真美,夏天的夜晚更美。今天我们一同走进夏天的夜晚,欣赏他的美(出示课题),这么美的景色我们应该读出美感,让我们美美的读课题。

二、初读课文,整体感知

1.老师:这么美的夜晚,演绎着一个很美、很动人的童话故事,是什么呢?请你们打开书读一读这个小童话。

2.老师:故事中有哪些小伙伴?(蚂蚁、睡莲、蜻蜓、萤火虫分别把这些图片贴到黑板上)

三、提出问题,概括全文

1.老师:夏夜静悄悄的,忽然传来呜呜的哭声是怎么回事呢?

生:小蚂蚁掉进了池塘里了。

老师:那它淹死了吗?

生:没有

老师:谁救了它?

生:睡莲

老师:从中我们可以看出来睡莲怎么样?

生:乐于助人

2.老师:夏夜太美了,小蚂蚁住下来了吗?为什么呢?

生:没有,因为它怕爸爸妈妈着急。

老师:可以看出来小蚂蚁怎么样?

生:小蚂蚁很听话,很懂事,很孝顺。

3.老师:小蚂蚁自己回家吗?

4.生:没有

5.老师:哪些动物来帮它呢?

生:小蜻蜓、萤火虫

老师:这些小动物都是主动去帮助小蚂蚁的,从而可以看出他们都具有乐于助人的精神。我们也要向他们学习,当别人有困难的时候都主动去帮助他人。

四、分角色朗读,尝试扮演。

1.老师:老师给大家带来了一段录音(播放录音),听听他们是

用什么方式朗读的?

生:有感情,分角色朗读。

老师:那我们也尝试尝试,老师读旁白你们读故事里的小动物。(分成四个大组每组扮演一个角色)

2.老师:小组分角色朗读,自由练习。请组内同学进行表演

3.老师:找名四同学戴头饰到前面来表演,一名读旁白。

4.老师:这节课你收获到了什么?

生:平时要乐于助人,要做个懂事孝顺的孩子

五、好书推荐

老师:今天给大家推荐了一本好书《雷锋的故事》这本书讲述了雷锋助人为乐的故事,课后同学们可以读读。

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：夏夜多美第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：夏夜多美》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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