20 蜘蛛开店课时教学实录

《蜘蛛开店》参考教案

教学目标:

1、认识“店、蹲”等16个生字,会写“店、决”等9个字,会写“商店、决定”等7个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,能根据示意图中的关键词,初步表达整个故事的意思。

3、读懂课文内容,知道蜘蛛三次更换店名的原因并尝试续编故事。

4、教学重难点:能根据示意图中的关键词,初步表达整个故事的意思,并尝试续编故事。

教学过程:

第二课时

一、复习生字

1、开火车朗读生字。

2、个别生字口头组词。

二、复习词语

1、小老师领读词语,并及时进行正音

2、词语排列(将打乱的词语组合:卖口罩、河马、卖围巾、长颈鹿、卖袜子、蜈蚣)

为什么要这样排列(为后面的看词语讲故事做铺垫,也就是课后习题)

3、再读排列的词语

二、教师引导学生读课题后解题,启发思考。

(1)你一定能把课文读得准确、熟练。

(2)蜘蛛都开什么店?你从课文里能找到吗?用圆圈“0”圈出来。(口罩编织店、围巾编织店、袜子编织店)

(3)这3位神秘的客人究竟是谁?快从课文中找到并用横线“----”划出来。

(河马、长颈鹿、蜈蚣)

三、学习第一自然段。

1、读读课文,想一想,说一说:

(1)蜘蛛为什么要开店?

(2)因为蜘蛛“好寂寞、好无聊啊”

理解词语:

寂寞:指内心感到冷清孤单、清静。(让学生联系实际生活,什么时候自己会感到寂寞)

无聊:蜘蛛因为精神空虚而感到烦闷。

2、指导朗读:如果你就是这只又寂寞又无聊的蜘蛛,你会怎么朗读第一自然段?

四、学习第2-4自然段。

1、蜘蛛开了一家什么商店?他为什么开这样的商店?请你读一读第2-4自然段,找一找答案。

因为口罩织起来简单,所以蜘蛛决定开一家口罩编织店。

仿照例句说一说:

卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。

吃什么呢?就_______吧,因为_____________。

穿什么呢?就_______吧,因为_____________。

2、口罩编织店卖的口罩多少钱?

联系生活实际:

(1)你们家买过口罩吗,多少钱一个?

(2)蜘蛛的口罩编织店是怎么卖口罩的呢?(每位顾客只需一元钱)

(3)你认为这样卖口罩有什么好处和坏处?

(这样卖口罩,对客人来说是十分优惠,对商家(蜘蛛)来说有可能亏钱也有可能赚钱。)

1

3、蜘蛛的口罩编织店来的第一位“神秘”客人是谁?说说这位客人有什么特点?

河马嘴巴那么长,好难织啊,蜘蛛用了一整天的功夫,终于织完了。

在这次交易中,河马只花了一元钱,但蜘蛛却忙活了一整天。

指导朗读:河马嘴巴那么大,可把蜘蛛累坏了,谁来试一试朗读2—4自然段?

五、学习第5—9自然段。

1、想一想,在第5—9自然段中找出反义词:

简单——(复杂)高——(矮)长——(短)

2、读读句子,想想问题:

(1)出示句子:晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。

a.蜘蛛还要卖口罩吗?

b.这次决定卖围巾的原因是什么?因为围巾织起来很简单。

c.

d. 蜘蛛这次开店成功了吗?读一读课文5—9自然段,看看蜘蛛的围巾编织店生意如何吧!

(2)出示句子:顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛向上一看,原来是一只长颈鹿,它的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢?

思考以下问题:

a.这次的客人是谁?这位客人有什么特点?用“——”画出来。(这次的客人是长颈鹿。它的脖子和大树一样高)

b.谁能读一读?

c.这次我们的蜘蛛用了多长时间来为长颈鹿编织围巾呢?(足足忙了一个星期。)

词语解释:

足足:整整,不少于。

d.蜘蛛累得趴到倒在地上,只赚了长颈鹿一元钱,这时的蜘蛛还打算继续卖围巾吗?

六、学习第10—11自然段。

1、经历了口罩编织店和围巾编织店的倒闭下场,蜘蛛又做出了什么改变?

还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。

但仍然是每位顾客只需一元。

2、最后蜘蛛的袜子编织店成功了吗?为什么?(生说说)

3、读读第10—11自然段

七、课文小结分析。

1、你认为这是一只怎样的蜘蛛?

2、你有什么想对蜘蛛说的吗?

3、如果你是蜘蛛,你在开口罩编织店失败后你会怎么办?

八、拓展练习:

1、请用“卖口罩、河马、卖围巾、长颈鹿、卖袜子、蜈蚣”这几个词语把故事内容用自己的话说一说,在小组内当一回故事大王吧!(用上课后习题的示意图)

2、接下来会发生什么事?发挥想象,续编这个故事,讲给大家听一听。

3、再读读课文,告诉同桌你通过这个故事知道些什么知识?

九、布置作业:

1、回家讲《蜘蛛开店》这个故事给家人听。

2、和爸爸妈妈一起看其它有关动物的小故事。

3、读熟第23课《青蛙卖泥塘》

十、板书设计:

2

3