11 葡萄沟教学设计第二课时

11 葡萄沟

教学目标:

1.巩固生字词。

2.正确流利地朗读课文,领略葡萄沟的风土人情。

3.产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人们的喜爱之情。

教学重难点:

有感情地朗读课文,感悟“葡萄沟真是个好地方!”。

教学过程:

一、复习导入

男女生赛读学过的词语。

二、精读课文,整体感知

1.上一节课我们已经学习了课文第一自然,知道了葡萄沟盛产水果。特别是葡萄,非常有名。

补充:那里()水果。五月有( )、七八月有( ),到了九十月份,人们()的()成熟了。所以作者感叹道:“葡萄沟真是个好地方!”指名读一读第二自然段,用“一”画出,葡萄沟的葡萄种在什么地方。

(1)梯田长什么样子,谁来想象一下。

(2)出示课件。

2.葡萄种在上坡的梯田上,让我们登上山坡,孩子们,说说看你们看到了什么?请你们默读课文第二自然段,画出你在梯田上看到了什么?

(1)茂密的葡萄叶,理解茂密、凉棚的意思。

①同学们,吐鲁番的夏天可是达到了40多度呢,热极了,快,躲到这茂密的凉棚里来,说说看,你有什么感觉?

②这样的凉棚只有一个吗?

(2)五光十色的葡萄,理解无光十色。

①秋天到了,葡萄成熟了,孩子们,透过茂密的枝叶你们看到了葡萄长什么样?

②用课文中的一个词语形容就是?(五光十色)

③对比“五光十色”和“五颜六色”的句子。

a.在文中,把"五光十色"换成"五颜六色",行吗?为什么?

("五光十色"不仅写出葡萄的颜色很多,而且写出了葡萄富有光泽,非常美丽。同时,也说明葡萄成熟了,获得丰收)

④指导朗读。

这葡萄串儿大,数量多,颜色多,水灵灵的,像一个个玛瑙、珍珠、玉石,晶莹剔透,真是美丽极了!让我们一边想象葡萄,一边美美的读一读这句话。

秋季,当我们再次来到葡萄沟,看到五光十色的葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,我们真想说--就让我们通过朗读表达内心的喜悦之情和对葡萄沟的赞叹。——葡萄沟真是个好地方

⑤你能仿照这个例句把下面的句子补充完整吗?

(3)刚才我从同学们的朗读中,我仿佛看到了葡萄架下那一大串一大串五光十色的葡萄,真想摘下那新鲜的葡萄,好好品尝一下。同学们,你们猜,维吾尔族老乡会让我们吃吗?

(1)学生找出句子。(课件出示:要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。) (2)抓住“准会”、“最甜”、“吃个够”理解句子。

师:“准会”是什么意思?(预设:一定会、肯定会)老乡准会拿出怎样的葡萄呢?(预设:“最甜的”)还要让你“吃个够”。怎样是“吃个够”?

师:你想吃多少就吃多少。想怎么吃就怎么吃,你吃饱了还让你吃,吃不下了休息一个再吃,吃完了还让你拿点回家吃。

(3)老师扮演维吾尔族老乡,与学生口语交际。(点击“准会”二字,出示维吾尔族老乡的图片)

师:面对这样的维吾尔族老乡,你想对他们说点什么呢?老师扮演老乡,赞美来表演一下。

(4)学生齐读句子。

师:是呀,这些老乡多么热情呀,用一个词来形容就是(板书:热情好客)来,让我们一起齐读这句话,来夸夸我们的老乡。

e.齐读第2自然段。(出示课件:第二自然段)

师:茂密的枝叶,五光十色的葡萄,热情好客的老乡,都给我们留下了深刻的印象。同学们,让我们一边想象,一边来齐读第二自然段。

f.闭上眼睛,我们想象一下这些景色,试着背一背吧。(出示课件填空,提示学生背诵)

5、学习第三自然段

a.咱们的维吾尔族老乡不仅热情好客,他们还很聪明呢,他们把收下的葡萄有的运到城市去,有的运到阴房里制成葡萄干。

b.课文中哪句话写了阴房的样子?(出示课件:阴房图)

c.这葡萄干怎么制成的呢?

d.播放葡萄干制作过程的视频。

e.瞧,这就是新疆的葡萄干。仔细观察一下,这葡萄的颜色怎么样,再尝尝味道怎么样?(指名观察,品尝)

d.这里生产的葡萄干怎么样?(出示句子:这里生产的葡萄干颜色鲜,味道甜,非常有名。)能用一个四个字的词概括一下。(板书:色鲜味甜)

f.大家知道吗,很过国外的人看到我们聪明的维吾尔族老乡天然晾干的葡萄干味道很美,到处拜师,回去后也用这种方法制作葡萄干,结果都失败了。因为他们没有咱们葡萄沟这么好的自然条件,只有咱们中国吐鲁番的葡萄沟才能制作出这么好吃的葡萄干。所以咱们葡萄沟的葡萄干非常有名。

6、学习第4自然段。

a.总结板书。今天我们游览了葡萄沟,葡萄沟的葡萄五光十色,葡萄干色鲜味美,老乡热情好客,聪明能干。所以我们觉得这里真是个好地方。(老师总结后板书:葡萄沟真是个好地方)

b.反复引读最后一句话。

师:我们看到葡萄沟的水果那么多,我们不禁感慨——葡萄沟真是个好地方!

师:葡萄沟的葡萄五光十色,我们赞叹道——葡萄沟真是个好地方!

师:葡萄沟的老乡热情好客,我们称赞——葡萄沟真是个好地方!

师:葡萄沟的葡萄干色鲜味甜,世界闻名,我们惊叹道——葡萄沟真是个好地方!

师:千言万语汇成一句话:葡萄沟真是个好地方!

三、联系生活,谈谈家乡(出示课件)

师:葡萄沟的给我们留下了深刻的印象,那么,我们自己的家乡又有什么迷人的风光或者丰富的物产呢?不妨也向大家介绍一下吧!

四、布置作业,朗读结束

1、背诵课文中喜欢的段落。

2、向父母介绍葡萄沟。

师:同学们,这节课上到这里就结束了,今天回家以后,大家可以再去背诵你喜欢的段落,把在葡萄沟的感受讲给父母听。下面,让我们带着对葡萄沟的赞美和喜爱之情齐读课文,来结束我们今天的旅途吧。(齐读整篇课文)