习作优秀教案｜教案在线预览

资料摘要

一、营造气氛激起热情1.读一则来自远方的学校的报道。展示那个地区的风貌。2.你有什么感受?你还知道哪个地区的风土色彩吗?3.教师利用课件展示全国各地的小学生的学习和生活情况,以及部分山川风物的图片、文字资料。二、策划方案展开活动1.今天我们就来策划一次和远方的小伙伴的“手拉手”活动。板书:实施“手拉

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-24 17:08:00

来源学校

学校：太原市杏花岭区杏东小学校

习作优秀教案

未知

2018-04-24 17:08:00

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关键词：习作优秀教案

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一、营造气氛激起热情

1.读一则来自远方的学校的报道。展示那个地区的风貌。

2.你有什么感受?你还知道哪个地区的风土色彩吗?

3.教师利用课件展示全国各地的小学生的学习和生活情况,以及部分山川风物的图片、文字资料。

二、策划方案展开活动

1.今天我们就来策划一次和远方的小伙伴的“手拉手”活动。板书:实施“手拉手”活动

2.要和远方的小伙伴心手相牵,我们首先要做的准备工作是什么?根据学生的回答板书:建立联系

3.远方的小伙伴和我们相隔遥千山万水,我们怎样才能和他们联系起来呢?怎样才能认识他们、了解他们呢?

4.学生分小组交流探讨。汇报交流结果。

三、确定方式,开展联系

1.现在大家集思广益,确定交际方法,相信大家一定都有自己的想法和见解,就请大家先在组内商量和交流。

2.学生分小组商量。

3.学生全班交流各小组的策划情况。

(1)学生的策划可以有充满关怀的支助活动,有情真意切的书信往来,有简洁流畅的情况介绍,有丰富多彩的联谊活动,还有方便快捷的网上交流……

板书:支助活动书信往来情况介绍联谊活动网上交流……

(2)同学们设计的活动方案都不错,但要开展好每一项活动,都要有一个可行性的计划,现在就请你谈一谈你自己设计的活动的可行性。

学生交流活动设计的可行性,对其他同学进行启发。

(3)学生自由交流,其他同学帮助完善设计的可行性。

四、深入探讨,课外延伸

1 你是否想把自己精心策划的活动付诸实践呢?那么我们利用书信把这个活动告诉他们好吗?

2.备课的时候老师在报刊杂志、网上、电视节目和搜集了一些小伙伴的联系地址,你愿意把自己的“手拉手”活动构思告诉他们,与他们一同架起友谊的长桥吗?

3.经过刚才的商量,你们一定还有很多与小伙伴建立联系的方法,请大家课后再收集一些,然后我们下节课把自己的建议告诉他们。愿我们的“手拉手”活动开展得有声有色,让我们和远方的小伙伴心手相牵。

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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