线段、直线和射线优质课教案推荐

《线段、直线和射线》教学设计

学道街小学宋秀群

教学内容:西师版四年级教科书47-48页。

教学要求:

1.认识直线、射线和线段。

2.能正确区分直线、射线和线段;掌握它们的联系和区别。

3.会画指定长度的线段,培养学生动手能力以及良好的空间观念。

教学重点:理解线段、直线和射线的含义及特征。

教学难点:结合生活实际理解线段、直线、射线的特点以及它们的区别与联系。

教具准备:直尺或三角板、多媒体课件。

教学过程:

一、情景引入,启发思考。

(课件出示线的分类:直的和弯的)

师:你能把它们分成两类吗?

师:在我们的生活中,还有许多这样的线,它们把我们的生活装扮得五彩缤纷,带给我们美的享受。

(电脑出示生活中由各种线条组成的美丽的图片,让学生感受线条美)

师:今天我们就一起走进线的世界,认识线段、射线和直线。(板书课题)二、自主探究,合作学习。

1.认识线段。

(课件出示)从生活中的物体抽象出线段。(2-3个)

师:黑板的一边……可以看成是一条线段。

1.线段的特征。

师:仔细观察这两条线段有什么相同的特征?

生:⑴直的

⑵两个点

师(引导):这两个点在线段的两端,叫做端点。

线段有几个端点?(板书:2个)

⑶能度量(有限长)

师:我们能测量出这两条线段的长度吗?

生:能

师:能度量,说明线段的长度是有限的。我们就说线段是有限长。

师:线段是(直的),有(两个)端点,(能)度量,有限长。(齐读板书) 2.说一说

师:在生活中你还看到过哪些线段?

如:斑马线……

3.哪条路最短?

⑴(课件出示)师:哪条路最近?

师:在两点之间可以画出很多条线,其中线段最短,线段的长度就是这两点间的距离。

⑵课件:两点之间线段最短。

4.画一画

师:我们知道了线段的特征,那你能画一条3厘米的线段吗?

你准备怎样画?(相互讨论一下后交流汇报)

⑴生自己画。

⑵抽生展评。(学生评价,纠错)

⑶小结方法:

A、定点<定位置>画线段

B、找点(板书)

C、连线

讲解画线段的方法:

<1>对准直尺的0刻度线上点一点;

<2>根据要画的长度,对准相应的刻度画一点;

<3>沿着直尺的边把两点联结起来。

在练习本上画一条4厘米长的线段。

(二)认识射线。

1.认识射线

师:请你用直尺把刚才画的线段向右延长……再延长……

如果给你足够大的纸,还能延长吗?

生:能

师:延长得完吗?

生:延长不完。

师:那么它的长度是有限的还是无限的?

(课件演示)

师:把一条线段向右无限延长后就是一条射线。现在我们把线段向左无限延长,又得到的是?(对,还是射线)

师:像这样把(课件)线段向一端无限延长后就是一条射线。(齐读)

2.射线的特征。

师:请大家仔观察,射线有什么特征?(同桌说一说)

生:直的、有一个端点、不能度量

师(板书):射线是(直的),只有(1)个端点,(不能)度量,无限长。(读板书)

3.欣赏生活中的射线

(课件演示:如手电筒、太阳等射出的光线。)

4.画射线

⑴过一点画一条射线。

导学单上生自己画。

⑵过这点你还能再画一条射线吗?(能,自己画)

还能画吗?(能)还能画吗?(生画……)

⑶师:你认为过一点可以画多少条射线?

生:无数条。

(课件演示得出结论:过一点能画无数条射线。)

(三)认识直线:

1.认识直线

师:通过刚才的学习我们已经认识了线段和射线,请看(屏幕):

1.这是一条(线段)。

2.课件演示:线段的两端无限延长。

师:仔细观察,再观察,你看到了什么?

生:线段的两端在无限延长。

师:像这样把线段的两端无限延长后就是一条直线。(课件出示)

2.直线的特征

师:你认为直线有什么特征?(小组讨论)

生:直线是(直的),(没有)端点,(不能)度量,无限长。

3.画直线

⑴过一点画一条直线。(生画)

师:再画一条,还能画吗?(能)能画多少条?(无数条)

课件演示后出示:过一点可以画无数条直线。

⑵过两点画直线

师:过两点你能画几条直线?

生画:一条。

课件演示后出示:过两点只能画一条直线。

三、巩固深化,总结特点。

师:刚才我们认识了线段射线直线,并且知道了它们各自的特征,现在你能找出它们区别和联系吗?

1.联系

看课件:

(出示一条直线)师:在直线上点一点,得到了?(2条射线)。

观察得到的这条射线与原来的直线有什么关系?(射线是直线的一部分)

师:在直线上再点一点,这两点间的一段叫什么?(线段);

观察得到的这条线段与原来的直线有什么关系?(线段是直线的一部分)

师:看来线段和射线都是……

课件出示:线段和射线都是直线的一部分。(齐读)

2.区别

课件出示表格,抽生说。

直线、射线和线段的联系和区别

三.练习

1.课件出示:火眼金睛

2.课件出示:判断

3. 拓展延伸:(课件出示:数线段)

四.板书设计:

线段、直线和射线

端点长度能否度量线段直的 2个有限能射线直的 1个无限不能直线直的没有无限不能