字词句运用+日积月累教学设计第一课时｜教案在线预览

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语文园地八字词句运用教学设计教学目标:1.理解“高兴、生气、害怕、难过”的意思,会用它们说话、写话。2.背诵古诗画鸡,理解诗意。3.感受中国语言的趣味和魅力,培养学生积极主动识字的兴趣和习惯。教学难点:联系生活进行说话和写话练习课前准备1.制作多媒体课件(教师)教学过程一.导入:同学们,今天你们坐在

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所属课文：字词句运用+日积月累

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2026-01-28 04:47:36

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学校：仙桃市西流河镇第一小学

字词句运用+日积月累教学设计第一课时

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关键词：字词句运用+日积月累教学设计第一课时

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语文园地八字词句运用教学设计

教学目标:1.理解“高兴、生气、害怕、难过”的意思,会用它们说话、写话。

2.背诵古诗画鸡,理解诗意。

3.感受中国语言的趣味和魅力,培养学生积极主动识字的兴趣和习惯。

教学难点:联系生活进行说话和写话练习

课前准备

1.制作多媒体课件(教师)

教学过程

一.导入:

同学们,今天你们坐在这样明亮宽敞的教室里学习,你们高兴吗?谁会写高兴?我们除了高兴,还会有哪几种心情呢?

二、情感体验,读一读,演一演

1.读词语,并想一想生活中自己经历的事,演一演。

三.分组说一说

1.学生小组讨论交流平时生活学习中令自己高兴,难过,害怕,生气的事。

四.写一写

指导学生用这四个词语各写一句话,语句通顺、内容完整、书写工整。

五、心情分享;学生们读读自己写的句子。

六、诵读古诗,日积月累

1.导言:.教师播放古诗《画鸡》的多媒体课件,会读的同学可以跟着视频一起诵读。

2.学生自由练读古诗,要读准字音,不认识的字可以请教老师和同学。

3.同桌交流学习情况互相纠正字音,反复练读。

4.教师范读,学生模仿老师的节奏和语调练习诵读。

5.想象交流:这首古诗是明朝诗人唐寅写的。请你一边朗诵古诗,一边看图,看看大公鸡的样子,想象公鸡打鸣叫醒千家万户的情景。

6播放《画鸡》的公鸡插图,学生一边观察公鸡的样子,一边用自己的语言说诗意。

7.齐声诵读,背诵古诗。

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用+日积月累教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《字词句运用+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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