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关键词：1 吃水不忘挖井人教学设计内容推荐

正文

吃水不忘挖井人

教学目标

1、认识"忘、挖"等12个生字,会写“井、乡”等6个字。

2、正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

3、初步懂得饮水思源的道理。

4、初步培养学生自主、合作、探究的意识

重点难点

1、识字,有感情地朗读课文。

2、理解“吃水不忘挖井人”的含义。

教学时间:两课时

教学过程

第二课时

一、直接导入

这节课我们继续学习吃水不忘挖井人。板书课题。

二、复习生字词

1、出示生字,开火车读。

2、出示词语(指名读、齐读)

三、品读感悟:

(一)、学习第1段课文。

1、故事发生在什么地方?自由朗读第一自然段,

2、同学们读完了第一自然段,现在谁能告诉老师沙洲坝在哪?

3、把表示地点的词(“瑞金”“沙洲坝”“江西”)画下来。

4、“毛主席在江西领导革命的时候,在那儿住过。”“那儿”指哪里?

(二)、学习课文第2段:

1、为什么要挖井?请大家认真读第二自然段,画出相关的句子。

出示句子:村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。)师:读了这句话,你知道了什么?

生1:我知道了村子里没有井。

生2:我知道了乡亲们吃水要到很远很远的地方去挑。

师:你觉得乡亲们吃水方便吗?是从哪个词读出来的?

生1:不方便。我是从“很远的”这个词知道的。

生2:还有“挑”。

师:谁能做一个“挑”的动作?(生做动作)如果让你从很远的地方挑两桶满满的水,你会遇到哪些困难?会有什么感觉?(出示图片,看完后你有什么感觉?)

生1:我会觉得很累

生2:我会觉得两条腿发酸。

生3:我会觉得两条腿发软,会摔跤,会把水弄洒。

2、真想不到沙洲坝的乡亲们要想吃水,竟然要走那么远的路,要费那么大的力。怎样读这句话呢?(指导用沉重、缓慢的语气读)师:毛主席看到乡亲们吃水这么难,心里会怎么想?他是怎么做的?

生:毛主席看着他们那么辛苦,所以就带领战士和乡亲们挖了一口井

(出示:毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。)

师:有了水井之后,人们的心情会怎样?人们的生活会有哪些变化?

生1:他们很高兴。

生2:不用很辛苦地去挑水了。

生3:吃水方便了。

…………

师:以前吃水很不方便,现在却变得方便了,这都是谁的功劳?

生:毛主席。

师:如果你是村里的人,你想对毛主席说什么?

生:毛主席,谢谢你

3、你觉得毛主席是怎样一个人?

4、一起来把第二自然段读一读。

(三)、学习课文第3段:

1、毛主席做了这么一件大好事,乡亲们是怎样感谢他的?(读第三段)(出示课文插图。)大家一起读一读碑上的字。吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。指名读碑上的字。

2、引导:谁知道石碑上说的“不忘挖井人”的“人”指的是谁?(毛主席。)

出示:吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。

指导学生理解“时刻”这个词。

三、总结

1、这篇课文告诉我们“吃水不忘挖井人”,对无私帮助过我们的人,我们都不应该忘记,这就是“饮水思源”的道理。

2、想想在平时生活中,在享受别人的帮助时,我们不

应该忘记哪些人?

板书:

吃水不忘挖井人

毛主席挖井

饮水思源

乡亲们不忘

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