9 黄山奇石板书设计及意图是什么类型的资料？

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9 黄山奇石板书设计及意图｜教案在线预览

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关键词：9 黄山奇石板书设计及意图

正文

《黄山奇石》教学设计

峨眉山市第三小学刘丽华教学目标:

1、认识“闻、名”等15个生字。

2、正确、流利地朗读课文,感受黄山奇石的生动有趣。

3、学习用联系上下文和生活经验理解“陡峭”等词语。

教学重点:

正确、流利地朗读课文,感受黄山奇石的生动有趣;学习用联系上下文和生活经验理解“陡峭”等词语。

教学过程:

一、谈话引入,板书课题。

1、同学们想去旅游吗?今天刘老师要带大家到安徽省南部,那里有一座著名的山,你知道是什么山吗?我们一起去看看吧!

2、谁来把课题读一下。请看这个“奇”,谁知道这个“奇”是什么意思?好,带着你们对奇的理解把课题读一遍。

二、初读课文,检查预习。

1、出示要求:自己读课文,把文中要求会认的生字多读几遍。

2、学生按要求读课文。

3、检查生字认读情况。

4、游戏“摘苹果”巩固识字。

5、请同学们快速朗读课文一遍,说说:课文主要讲了()的黄山奇石,()极了。

三、再读课文,想象画面,感受黄山奇石的生动有趣。

、出示要求:①课文介绍了哪些奇石,用“——”画出来。②课文具体写了哪些

奇石的样子,在它的名字旁边画上“”。③先自学,然后同桌交流。

2、学生自学,同桌交流。

3、汇报:①课文介绍了哪些奇石,谁来汇报一下。

②课文具体写了哪些奇石的样子,谁来汇报一下。

4、(出示四块石头)现在我给大家一分钟的时间,请你选出你最喜欢的那块石头,在课文中去好好地读一读,读出自己的喜欢,读出石头的有趣。

5、(出示仙桃石图)喜欢仙桃石的同学在哪里,那我就找一个代表把仙桃石的这段内容读读。

你觉得它有趣吗?哪里有趣?

6、(出示“猴子观海”图)这里的哪一块石头像猴子?用手指一下它(你觉得这个猴子在干什么?它一边看云海还会一边想什么?这么有趣的石头,课文是怎么写的呢?谁来读一读。

“猴子观海”在什么地方?怎样的山峰是陡峭的山峰呢?这只猴子在干什么,动笔圈出猴子的动作。谁来说一说。你会做这几个动作吗?谁愿意上来给大家表演一下这只猴子。“望”是什么意思?这里为什么用望而不用看呢?

猴子看到的云是怎样的?这和我们平时看到的云有什么不一样?

7、(出示仙人指路图)要说猴子观海有趣,仙人指路就更有趣了。

那这一句话你们能不能把它读好呢?自己练习一下。

找一个同学来模仿一下仙人指路的石头。

8、(出示金鸡叫天都图文)师配乐朗读,生闭眼听。

谁来学学这只金光闪闪的雄鸡,伸着脖子对着天都峰不住地啼叫。

9、黄山的奇石,我们看完了没有?请看课文最后一自然段,请你们和我一起合作读。

谁来展开想象,说说“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”是什么样子的。

四、情景演练“我是小导游”。

1、想去黄山旅游的同学请举手。我们不仅要去黄山,还要去黄山给别人介绍奇石,想不想当黄山小导游?这里我会给大家四块石头,在课文中的四个自然段,你挑选一个你最喜欢的读一读。

2、现在老师给你们一个导游词。你看小导游首先要欢迎大家,师读导游词。

3、学生练习。

4、抽生上台介绍。

五、小结下课。

这节课我们欣赏了黄山的奇石,还当了一回小导游,黄山还有许多秀丽神奇的景色。我给大家提个建议,如果你们有机会,一定要去哪里看一看那奇石的美景,你们想去吗?

好,下课。

板书:

9、黄山奇石

仙桃石

猴子观海

奇形怪状仙人指路有趣

金鸡叫天都

……

资料摘要

9 黄山奇石板书设计及意图

9 黄山奇石板书设计及意图

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：9 黄山奇石板书设计及意图是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？