识字加油站+展示台优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《荷叶圆圆》教学设计教学目标:1.认识“珠、摇”等12个生字,会区分“身”和身字旁在写法上的不同;会写生字“亮”、“鱼”。(难点)2.能借助拼音正确、流利地朗读课文,初步感受荷叶给小伙伴们带来的快乐。(重点)3.能结合图片、联系生活实际运用多种方式理解“摇篮、停机坪、躺”等词语的意思。(重点)4.学

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+展示台

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2018-05-29 10:45:00

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学校：含山县环峰小学

识字加油站+展示台优秀课堂实录

未知

2018-05-29 10:45:00

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关键词：识字加油站+展示台优秀课堂实录

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《荷叶圆圆》教学设计

教学目标:

1.认识“珠、摇”等12个生字,会区分“身”和身字旁在写法上的不同;会写生字“亮”、“鱼”。(难点)

2.能借助拼音正确、流利地朗读课文,初步感受荷叶给小伙伴们带来的快乐。(重点)

3.能结合图片、联系生活实际运用多种方式理解“摇篮、停机坪、躺”等词语的意思。(重点)

4.学习并仿照“荷叶圆圆的,绿绿的”的句式说话。(重点)教学重难点:

1.认识“摇、台、躺、珠”等12个生字,能区分“身”和身字旁在写法上不同;会写正确书写7个生字。会正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过联系生活实际、做动作等方式理解词语意思;仿照“荷叶圆圆的、绿绿的”的句式说话。

教学准备:

多媒体课件、字卡。

课时安排

两课时

第一课时

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

1.谈话导入,齐读课题。

2.荷叶很圆很圆,我们就说“圆圆的”,那荷叶特别大,我们可以说(),荷叶很绿,我们可以说()。

3.(出示第一自然段)抽学生读,齐读。

4.出示句子,请学生补充合适的叠词。

二、初读课文,感知内容。

1.出示自读要求,请学生自由读课文。

2.你发现了吗,荷叶有哪四个小伙伴?

3.小水珠长什么样?你能用上叠词说说它们吗?

4.认识生字“鱼”,学写“鱼”。

5.用一句话说一说荷叶有哪些小伙伴?

三、学习生字词,串连课文。

1. 出示词语,指导朗读。

⑴由词到短语到句子,引导学生认识完整的句子。

⑵师生问答,练读句子。

2.挑战高难度。(出示最后一个自然段)

⑴学生自读。

⑵教师指导停顿,全班齐读。

3. (出示第二自然段),请学生读。

⑴如果你就是小水珠,你想在荷叶上干什么?“躺”是什么动作?做一做。

⑵“身”做偏旁和它本身写法有什么区别?

⑶你怎么记住“晶”这个字?像“晶”这样品字结构的字我们还学过哪些?

⑷你怎么记住“亮”这个字?怎样才能把“亮”写得更漂亮?

⑸指导学生写“亮”,师评价。

4. 依次出示第三、四自然段,请学生读,师相机正音。

5.师生配合读全文,想一想:小伙伴们把荷叶当成了什么?

6.根据学生回答,认读词语,结合图片理解“摇篮、停机坪”的意思,相机贴板书。

四、复习,总结。

1.出示词语。学生分行读,有错的共同纠正。

2.师小结。

3.布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+展示台优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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