8 彩色的梦教案（名师）

《彩色的梦》教学设计

厦门市海沧区天心岛小学吕秀春教学目标:

1.会认“盒、聊、坪、郁、囱”等9个生字,会写“彩、梦、森”等字。

2.朗读课文,能用合适的语气、语调读出诗中充满童趣的想象画面。

3.想象彩色铅笔画出的梦,并能仿照第2小节写一写。

教学重点:能用合适的语气、语调读出诗中充满童趣的想象画面。

教学难点:想象彩色铅笔画出的梦,并能仿照第2小节写一写

教学过程:

一、诗歌导入

1.小朋友们,上课前老师给你们带来了一首诗,我们一起读:

铅笔盒里的精灵

铅笔在盒子里聊天

轻声的耳语加上美好的幻想

编织成一曲曲动人的歌。

铅笔在本子上舞蹈,

优美的舞姿加上轻盈的脚步,

留下了一个个彩色的梦。

2.今天我们就把铅笔盒里的精灵请到班里来,它要跟大家一起画一幅《彩色的梦》,请和老师一起板书课题,齐读课题。彩色的梦是什么样的呢?

3.请大家翻开书本第42页,大声自由朗读诗歌,注意读准字音,读通诗句,边读边想彩色的梦是什么样的?

二、初读诗歌,揭梦

1.学习生字词

烟囱葱郁

草坪精灵叮咛

铅笔盒聊天一般

(1)指导读音。第一行烟囱的囱和葱郁的葱不仅是同音字,他们还都是平舌音。第二行的字也都是后鼻音,而且都是ing。

(2)我们怎么才能记住他们呢,谁来跟大家分享你的识字方法?(相机指导)预设:

A形声字:坪、叮咛、精、盒、聊,详讲叮咛、盒

B减一减:窗—囱

(3)我们开火车来认读

2.同学们,这首诗一共有几小节呢?我们可以用铅笔在每小节前标注一下。

3.现在我要请坐得最好的四个小朋友来读诗歌,每人读一小节。其他小朋友要认真听哦。(正音)

三、品读诗歌,入梦

(一)学习第一小节

1.彩色的梦指的是什么呢?请一位同学来读第一小节。

你们知道吗,第一小节里有个谜语,谁来猜猜一大把彩色的梦指的是什

么?说说你的理由

2.(想象补白)同学们,假如你们就是铅笔盒里的一根彩色铅笔,你会和同伴们聊什么呢?现在你们前后桌四个人就是同一个铅笔盒里的铅笔,每个同学都要说说你要做什么。但是聊天的时候轮到别人说我们要用——耳朵认真地听。

3.看,现在铅笔盒打开了,他们在白纸上——跳蹦。老师想采访一下你们,此刻你最想做什么?

4.老师想问跳蹦的彩色铅笔,此刻你的心情如何呢?激动兴奋。你能不能带着这种心情读一读。

(二)学习第二小节

1. 现在这儿就有一张白纸,看脚尖滑过的地方,出现了大块的草坪,绿了。(板书草坪绿)

(1)同学们,想象一下,你眼前仿佛看到什么样的草坪?

(2)这么广阔的草坪可以怎么读?指名读。

(3)大块的草坪除了很广阔还很绿,请刚才是绿色铅笔的小朋友来读一读。

(4)还能不能让草坪更绿一点点呢,请其他小朋友也来帮忙(再读)

绿绿的草坪真美呀,全班一起读。

2.绿绿的草坪上还可以再添点什么?生答:小鸟、花

老师想画的跟你(刚刚的那位同学)一样,看大朵的野花,红了(板书野花红)

谁来读一读?生:红了,老师仿佛看到一朵鲜艳的红花;大朵,老师仿佛看到红花开得很大很大。全班齐读。

3.我们抬头看天空,可以涂上什么颜色?(蓝色)

是呀,蓝蓝的天空最美了,(板书:天空蓝)

(1)请一个同学来读一读,指导破折号延长(同学们蓝得透明每个字之间都有破折号,读的时候声音要延长,蓝——得——透——明!)谁再来试试,你也来试试。

(2)同学们,蓝得透明的天空是怎样的蓝?透明得能看见什么?

4.蓝得透明的天空的颜色多美呀,小朋友们,你们能不能也让草坪和野花像天空一样呢?

出示:大块的草坪,绿了,绿得

大朵的野花,红了,红得

5.(指导朗读)同学们,在你们的补充下,草坪、野花变得更加地明亮了,谁来美美地读)

谁来说说他读得怎么样?你也来试试

你读得真好听,老师仿佛看到蓝天之下,淡淡花香引来蝴蝶翩翩起舞,男生读前半部分,女生读后半部分怎么合作呢,男生读大片的草坪,女生读绿了,最后一句男女生一起读。

男生的声音真响亮,现在请女生读前半部分,男生读后半部分,

老师也忍不住和你们一起读了呢,我读前半部分你们读后半部分————

6.现在老师要加大难度了,挖空读;

脚尖滑过的地方,

()的草坪,()了;

()的野花,()了:

()的天空,()了,

蓝——得——透——明!

你们发现了什么呢?

左边一列都是量词,右边一列都是颜色的词,他们的句式相似。

三、仿写:你们看,刚刚我们画了草坪、野花、天空,现在我们也来当当诗人,试着把你还想画的景物仿照这个句式写在学习单上,

出示:脚尖滑过的地方,

(大片)的(稻田),(黄)了;

()的(),()了:

()的(),()了,

!

讲评

老师发现我们班的小朋友心里都有一个彩色的梦,回去可以把这个梦画得再丰富一些。现在我们来看看今天要会写的生字

四、生字书写

出示:梦、森

1.同学们,这两个字有什么相同点呢?结构上下、都有林

2.那不同点在哪?(梦上宽下窄,森上窄下宽)

3.同学们很观察,现在跟老师一起来写。(师范写)

4.生练写,展评。

板书:8.彩色的梦

草坪绿

野花红

天空蓝