分数加减混合运算优秀课堂实录｜教案在线预览

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分数加减混合运算第一课时一、教学内容分数加减混合运算教材第64页的内容。二、教学目标1.知识与技能:通过教学,使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法,并掌握带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。2.过程与方法:培养学生迁移、类推的能力和归纳、概括的能力。3.情感与态度:养成用简明、灵活的方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数加减混合运算

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2026-09-22 02:17:37

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学校：兴文县僰王山镇青联小学校

分数加减混合运算优秀课堂实录

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关键词：分数加减混合运算优秀课堂实录

正文

分数加减混合运算

第一课时

一、教学内容

分数加减混合运算教材第64页的内容。

二、教学目标

1.知识与技能:通过教学,使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法,并掌握带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。

2.过程与方法:培养学生迁移、类推的能力和归纳、概括的能力。

3.情感与态度:养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。

三、重点难点

掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。

四、教具准备

前置作业单,实物展示台。

五、教学过程

(一)导入

1.复习分数加减法的计算方法。

同分母分数加减法

异分母分数加减法

注意:通分(找分母的最小公倍数),最后结果要求是最简分数。

出示并板书课题:分数加减混合运算

(二)教学实施

1.出示前置小研究

分数加减混合运算

五()班研究者

请同学们认真研究课本第64页的内容,完成下面的小研究。

一、填表研究。

二、我的收获与提醒:

学生完成独学过程。

2、小组长组织学生进行小组讨论

老师巡视，检查学生的讨论情况。

3、进行全班交流

安排小组进行全班交流，其他同学进行质疑和补充。方法一：2＋5 方法二： 2＋10一10一5 =一10＋105 =10＋10一10 =5一5 =10 =5 （分步通分） =5 （一次通分）

小结计算方法：计算分数加减混合运算时，可以分步通分也可以一次通分进行计算。计算时，可以根据题目的特点和自己的情况灵活选择方法。

4、引导学生归纳概括出：分数加减混合运算与整数加减混合运算的顺序相同，也是按照从左往右的顺序计算，带有小括号的先算小括号里面的，再算小括号外面的。

5、应注意的事项：通分准确，最后结果为最简分数。

6、巩固提高：

出示练习，学生在草稿本或上台演示

5/7-6/7+2/7= 6/7+3/5-7/1= 5/7-2/4+3/7=

6/7+3/5-2/9= 2/5+2/8-3/7= 2/7+3/8-2/8=

3/5-3/5+6/5= 5/3-3/5+3/5= 3/5+5/7-3/7=

（三）课堂小结

本节课我们研究了分数加减混合运算的顺序和计算方法。分数加减混合运算的顺序与整数加减综合运算的顺序相同。

关于本教案的常见问题

Q：分数加减混合运算优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数加减混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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