1 春夏秋冬教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

1、《春夏秋冬》教学设计教学目标:1、认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字和“雨、阝、风”三个偏旁,正确美观地书写“春、风、冬、雪、花、飞、入”7个汉字。2、正确、流利、有节奏地朗读词语,理解课文内容。3、初步认识四季的季节特点和美丽的大自然,激发学生对生活的热爱之情。教学重点:识字写字,

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春夏秋冬

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2018-04-27 15:52:00

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学校：丹东市青年大街小学

1 春夏秋冬教学设计模板

未知

2018-04-27 15:52:00

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关键词：1 春夏秋冬教学设计模板

正文

1、《春夏秋冬》教学设计

教学目标:

1、认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字和“雨、阝、风”三个偏旁,正确美观地书写“春、风、冬、雪、花、飞、入”7个汉字。

2、正确、流利、有节奏地朗读词语,理解课文内容。

3、初步认识四季的季节特点和美丽的大自然,激发学生对生活的热爱之情。

教学重点:识字写字,理解短语意思。

教学难点:激发学生对美丽自然的热爱之情。

课时安排:2课时

第一课时

课时目标:

1、认识五个汉字,正确书写“春、风、冬、雪”四个汉字。

2、正确、流利、有节奏地朗读短语,并理解其意思。

3、了解大自然一年四季的不同景观,激发学生对大自然的热爱之情。

教学过程

一、出示古诗,古诗诵读导入《咏柳》《小池》《山行》《梅花》

1、每出示完一首古诗时,询问古诗所讲的是什么内容?柳树,荷花,枫叶和梅花,这四种植物分别代表了四个节气,分别是什么?

2、多媒体出示有关春、夏、秋、冬的四幅图片,给予学生直观的认识。并提问,你更喜欢哪个季节?并且说明原因。

3、学生结合我们上学期学习过的课文中,有很多课文是与季节有关,回忆并陈述。

4、师出示有关四季的图片,并说说你眼中的四季是什么样子的。

二、初读课文,识字读词

1、学生自主观察动图,并说说这是什么季节?图文结合,理解词语。

2、师多媒体出示相关图片,引导学生观察图片,用自己的话说一说图上都有什么。(引入春/春风/春风吹.....)

(1)指名学生交流,在此过程中,引导学生把句子说清楚,读完整。

(2)在此过程中讲解字词,分享识字方法。并讲解两个偏旁,了解形声字的特点

三、认读短语,巩固识字

1、学生自读四个短语,读准字音,同位相互检查。

2、指名学生朗读,注意正音:“吹”是翘舌音,“落、降、飘”都是三拼音节,要读准确。

3、引导学生发现四个短语和刚才学习的四个词语有什么不同之处,学生比较交流,师小结:这个字都是表示动作的。

4、字词赛读,分组读。

5、学生练习有节奏地朗读这四个短语。

四、指导生字书写

1、出示本节课要求会写的四个生字:春、风、冬、雪,指名生再次认读,口头组词。

2、学生自主观察,交流识记方法和写字要领,注意起笔和压线笔

3、师范写,生观察书空后自主描红、临写。

4、师巡视指导,强调学生正确的握笔姿势和坐姿。

五、课堂小结

同学们,这节课我们认识了时光老人的四个孩子,了解了他们各自的特点,还结交了很多有趣的汉字朋友,收获可真多呀!

1.春夏秋冬

春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘

关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春夏秋冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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