小数的加法和减法PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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第二课时:小数的加减法(二)学习内容:教材第80页例3,课堂活动第2题及练习二十二第6—11题。学习目标:在掌握小数加减法计算的基础上掌握小数加减法的简便计算方法,能正确判断并运用简便方法进行计算。学习重点:计算小数连加或小数连减时的简便计算方法。学习难点:正确判断是否能进行简便计算。一、旧知回顾。

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数的加法和减法

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2026-09-11 09:17:37

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学校：富顺县龙万乡龙硐小学校

小数的加法和减法PPT及专用教学设计内容

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关键词：小数的加法和减法PPT及专用教学设计内容

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第二课时:小数的加减法(二)

学习内容:

教材第80页例3,课堂活动第2题及练习二十二第6—11题。

学习目标:

在掌握小数加减法计算的基础上掌握小数加减法的简便计算方法,能正确判断并运用简便方法进行计算。

学习重点:

计算小数连加或小数连减时的简便计算方法。

学习难点:

正确判断是否能进行简便计算。

一、旧知回顾。

说说什么是加法交换律、加法结合律、减法的性质等。

二、目标解读(提取目标中的关键词句。)

三、探究新知

1、自主学习教材第80页例3的内容,再在组内交流:

例3的题意是什么?可以用哪些方法进行计算?怎样算更简便?

2、汇报自学情况,学生相互订正。汇报时教师重点引导以下知识点:

(1)例3的几个小数相加时,根据数字特点,是否有哪些数字相加能得到整数、整十数或整百数的,说明怎样计算更简便?

(2)计算小数连加时,可以运用整数加法计算中的哪些运算定律进行简便计算?如果是小数连减呢?

3、尝试应用:(用简便方法计算。)

1.2+1.5+1.8 5.26+3+1.74 0.25+0.85+0.75+0.15

4、归纳整理,总结提升。

小数的连加、连减或加减混合时,可以按照整数加减法的运算定律或性质,根据数字特点灵活选用简便方法进行计算。

四、巩固新知：

必答题：练习二十二6—11题。

选做题：在下面的□里填数，在○里填运算符号。（

） 18.76-（3.76+0.53

）○32.17-0.46-4.54=32.17-

○）

考题链接：下面各题能简算的要简算。

4.36+15.8+5.64+4.2 38.2-7.09-20.6-2.31

27.85-（7.85+3.4） 1.25+3.7+0.75

41.2-1.47-9.53 59.5-25.9+24.6

37.5×36+64×37.5 11.2-4.76+5.9

五、通过本节课的学习，你有哪些收获？还有不懂的地方

关于本教案的常见问题

Q：小数的加法和减法PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的加法和减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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