5 雷锋叔叔，你在哪里教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

5.《雷锋叔叔,你在哪里》教学设计教学目标:1、会认13个生字,会写9个字。2、:正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。教学重难点:1、认识课文中的13个生字,会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。并读出诗歌的节奏感。教学准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 雷锋叔叔，你在哪里

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2018-04-26 07:53:00

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学校：太和县马集乡茨谷小学

5 雷锋叔叔，你在哪里教案和课堂实录

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2018-04-26 07:53:00

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关键词：5 雷锋叔叔，你在哪里教案和课堂实录

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5.《雷锋叔叔,你在哪里》教学设计

教学目标:

1、会认13个生字,会写9个字。

2、:正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。

教学重难点:

1、认识课文中的13个生字,会写9个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。并读出诗歌的节奏感。

教学准备:出示生字、图片、收集雷锋的资料、相关课件

课时安排:2课时

第一课时

一、介绍导入:

1、师出示雷锋照片及***主席书写的“向雷锋同志学习”的题词,介绍雷锋事迹。

2、交流资料:你还知道哪些有关雷锋叔叔的故事?

3、今天这节课,咱们共同学习第5课——《雷锋叔叔,你在哪里》。师板书课题,生读题.

二、初读课文,自主识字

1、师:请同学们自由读课文,边读边想象文章写了关于雷锋叔叔的哪些事?并画出本课的生字。生自由读

2、学习生字词。

出示:

(1)认读9个生字,强调鼻音字。

认读生词。自由读、指名读、开火车读

(2)

路过这里泥泞脚窝年迈荆棘

曾经花瓣晶莹四处寻觅需要

3、出示9单个生字,不同形式分析识记生字方法。

三、用所认生字读课文,要求把课文读正确、读流利。

1.出示问题:我们都到哪里去寻找了呢?

(1)齐读课文。(2)开火车读。

(3)指明答:

(4)生板书:

小溪小路

2.再读一读课文,想想课文讲了关于雷锋叔叔的那几件事情?

(1)再读一读课文.

学生答:

师板书:

抱冒背踏

3. 再读一读课文,雷锋叔叔到底在哪里?

(1)读第5节。

(2)齐读

(哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。)

4.再读整编课文,感悟:

雷锋是个什么样的人?

(1)自由感悟

(2)师小结:

四.拓展延伸:

1.出示课件插图

寻找身边的雷锋

2.师总结:

五、布置作业:

认真抄写生字词语。

板书设计:

雷锋叔叔你在哪里雷

小溪抱冒

小路背踏

锋

关于本教案的常见问题

Q：5 雷锋叔叔，你在哪里教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雷锋叔叔，你在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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