24 风娃娃教案2是什么类型的资料？

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24 风娃娃教案2｜教案在线预览

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关键词：24 风娃娃教案2

正文

《风娃娃》教学设计

教学目标:

1、认识12个生字,会写8个字。理解部分词语的意思。

2、正确、流利地朗读课文。

教学重点:

认识生字,正确、流利地朗读课文。

教学难点:

正确书写生字。

教学准备:

课件

预习:

学生收集有关风的资料。

教学过程:

一、激趣导入

出示娃娃二字,孩子们,你们喜欢娃娃吗?娃娃有洋娃娃,木娃娃,布娃娃,泥娃娃```````有的漂亮得可爱,有的傻得可爱,有的淘气得可爱,还有的乖巧得可爱。总之,娃娃都惹人爱。今天我们一起去和风娃娃交朋友,好不好。

二、初读,感知课文

1、学生借助拼音自由朗读课文,要求读准字音。不会读的字看拼音多读几遍。

2、画出生字组成的词语,联系上下文想想词语的意思。

3、看课文有几个自然段,用序号标出。

三、检查初读情况

1、出示生字,指名读。看谁和风娃娃玩得最好。

2、课文分几个自然段。

3、课文主要讲的是什么?

四、自主识记生字

1、今天我们班的小朋友学得很认真,等一会儿我来考考大家的生字,看谁记性最好。先给大家半分钟的时间默默地记生字,如果有哪个生字不认识了,轻轻地问问同桌。

2、开火车认读生字.

注意读准字音:抽、驶、示、筝、伤为翘舌音

踪、责为平舌音

绳`筝`踪`伤`等为后鼻音

3、小组作识字,交流识字方法。

换偏旁:油??抽读??续使??驶

组合法:口+及→吸木+及→极氵+干→汗二+小→示

竹+争→筝足+宗→踪

4、扩词练习。智慧乐园认为我们二4班的小朋友学得很认真。他们给我们送来了很多智慧果。下面,我们一起去摘果子好不好?

5、接力读课文,要求看清字形,读准字音。

现在生字娃娃回到了句子妈妈的怀抱,你们还认识他吗?

五、指导书写。

1、认读8个生字。

2、教师范写,学生认真观察,怎样才能把字写好。再书空。

3、注意几点:

表:下部笔顺

汗、伤:左右结构,左窄右宽

4、写生字

嘘,老师听见有两个生字娃娃在说悄悄话了,他们说不知道我们二(4)班的小朋友有没有发现我们长的挺象的?(我的发现)

口子旁的是“吸气”的吸,木字旁的是“北极”的极。我们可要把他们区别开来。

他们又说话了,我来听听他们说什么?你们能把我们正确地写到田字格中吗?

他们的右边都是个“及”,注意他的笔顺是---请小朋友们先看看他们的右边的及字在田字格的位置再描一描,体会一下及字在田字格的写法一样吗?看完后在书中先描一描,老师请个小朋友来写写。(学生选其中的一个写)

小朋友观察这样仔细,只要用正确的姿势写字,老师相信你们一定能把字写得漂亮。

在本子上写两个,评评自己这两个字哪个最漂亮,打上五角星,再模仿这个漂亮的字,看看第三个字能否超过他?(学生互相展示自己的书写)

吸与极比较:两个字都是左窄右宽,右边都为“及”

5、学生练习书写,完成“我会写”,教师巡回指导。

六、作业布置:正确、流利地朗读课文。抄写生字。

板书设计:

16风娃娃

换偏旁:油??抽读??续使??驶

组合法:口+及→吸木+及→极氵+干→汗二+小→示

竹+争→筝足+宗→踪

资料摘要

24 风娃娃教案2

24 风娃娃教案2

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

24 风娃娃PPT及专用教学设计内容

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关于本教案的常见问题

Q：24 风娃娃教案2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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