1 吃水不忘挖井人优质课一等奖

吃水不忘挖井人(第二课时)

三台县古井小学余晓红

【教材分析】

《吃水不忘挖井人》是一篇描写在革命战争年代,1933年4月,在江西革命时,我们的伟大领袖***同志为了让当地的村民吃上甘甜的井水,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,解决了乡亲们吃水难的问题的故事。课文内容不长,通俗易懂,共三个自然段,配有一幅插图。

【学情分析】

一年级的学生对于毛主席,学生大多只是听过名字,可详细了解的并不多。所以要充分利用课程资源,让他们了解毛主席,让他们感悟毛主席为人民着想、为人民服务的好思想,好品质,感悟乡亲们饮水思源的好行为,从而增进他们的民族自尊心、自信心和自豪感,懂得珍惜今天幸福的生活。

【教学目标】

1.正确、流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

2.理解课文内容,初步懂得饮水思源的道理。

【教学重点】

有感情地朗读课文。

【教学难点】

领悟毛主席为人民着想,为人民服务的好品质,懂得今天的幸福

生活来之不易。

【教具准备】多媒体课件。

【教学方法】自主、合作,朗读感悟。

【教学过程】

一、激趣导入

出示PPT(图片),这是谁?(毛主席)。毛主席一生做过许多感人的事,今天,我们就来学习其中的一个小故事《吃水不忘挖井人》。二、复习字词

1.上节课我们学习了17个生字,让我们和这些生字及它们的朋友打个招呼,你们愿意吗?

2.认读生字

吃忘井村叫毛主席乡亲战士面江住没以

3.认读词语:吃水、主席、住过、以后、叫好、江水、没有、井水、村子、战士、乡亲、上面

三、感知课文

1.教师范读课文。

2.这篇课文共有几个自然段?

四、品读课文

(一)学习第一自然段。

1.出示水井图片:老师今天给小朋友们带来一幅图,这是什么? (这是一口井。)

2.这口井在哪里呢?请同学们齐读第一自然段。

3.学生自由汇报。

4.指导学生有感情地朗读第一自然段。

(二)学习第二自然段。

1、毛主席不仅是一个领导人民革命,解放了全中国的大英雄,还为老百姓做了很多好事,他为老百姓做了什么好事呢?自由读第二自然段,边读边思考。

2、提问:为什么要挖井?

3、课件出示句子:村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。

4、朗读,思考:从这句话中,你明白了什么?

(1)"很远"什么意思?说明了什么?

(2)启发学生用"因为……所以……"说话。

5、出示PPT,让学生体会乡亲们挑水的辛苦。

6.毛主席见到人们面临着缺水的困难,他带领战士和乡亲们挖了这口井。有了这口井以后,人们的生活会发生什么变化呢?

7.指导朗读:让我们带着对毛主席的感激之情读一读第2自然段。(三)、学习第三自然段,体会人民对毛主席的怀念之情

1.过渡:毛主席这样关心人民,那沙洲坝的乡亲们有没有记住他呢?(自由读第3自然段,根据课文内容回答问题。)

(1)乡亲们做了一件什么事?

(2)看课文插图,石碑上刻着什么?

2.出示:吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。

指导学生理解"时刻"这个词:新中国成立以后,沙洲坝的人民过上了幸福的生活,他们饮水思源,忘不了毛主席为他们带来了新生活,于是就在井旁边立了一块石碑,上面刻着:"吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。"

3.引读:当他们看到这口井时,毛主席带领战士们挖井的情景历历在目--吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。当乡亲们喝着那新鲜的井水时,毛主席仿佛微笑地看着他们--吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。人们想念毛主席,尊敬毛主席,一股股暖流在乡亲们的心中激荡--吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。

4.指导朗读:让我们带着对毛主席的怀念之情读一读第3自然段。

五、总结全文

1.你们觉得毛主席是什么样的人呢?

2.指导学生带着对毛主席的崇敬和感激之情把课文齐读一遍。

3.你们明白“吃水不忘挖井人”的真正意义了吗?

4.总结:挖井人还包括那些关心和帮助过自己的人,我们吃水不忘挖井人,还不能忘记那些关心和帮助过我们的人,千言万语汇成一句话“吃水不忘挖井人”。

六、作业设计

课后搜集毛主席的故事,讲给同学听。

板书设计

1 吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人时刻想念毛主席