探索规律精品学案
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探索规律精品学案
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关键词：探索规律精品学案
正文
探索规律
教学目标:
1、能找出简单的分数,小数排列的规律。
2、通过数形结合的方法,找到分数连加的规律。
3、在探索规律的数学活动中,渗透数形结合的思想。
4、我能用找出来的规律解决问题。
5、通过学习,能提高我的归纳、推理的能力。
教学重点
1、能找出分数排列和分数连加的规律。
2、能根据规律解决问题。
教学难点
1、在数学活动中,渗透数形结合的思想。
2、能根据已有的知识寻找出规律。
过程设计:
一、前置性学习
1、找规律,填空。
(1)1、1、2、3、5、8、()、()、()。
(2)1、4、9、16、25、()、()、()。
(3)1、5、2、10、3、15、4、()、()、()。
思考:
先独立填空,在说一说你发现了什么规律?
二、合作探究,释疑解惑
1、看图找规律。
依次出示图,并计算,思考:把正方形看作“1”,那涂色部分的和可以看作什么?
2、这些分数有什么特点?
3、合作:69页试一试。
三、展示点评,总结升华
1、展示。
我发现这些算式的特点是(),求和的规律是()。
2、你是如何去探寻规律的
四、过关检测:
1、70页课堂活动。
2、70页练习十七。
五、学习反思:
通过这节课的学习,我学会了(得(),今后(
),对自己的表现觉)
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5ygggwenku_4157
来自：学校：简阳市养马镇中心小学
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