19 大象的耳朵优秀公开课教案｜教案在线预览

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《19、大象的耳朵》第二课时教学设计献县西城乡西城南明德小学杨静教学内容分析:《大象的耳朵》是一篇有趣的童话故事,它主要讲大象耷拉着一对耳朵,小兔子、小鹿、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题。见到别人都这么说,大象也开始动摇了,以为自己的耳朵真的有问题。于是,它用竹竿把耳朵撑起了,结果总有小虫子钻进它

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 大象的耳朵

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2018-05-18 07:46:00

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学校：西城南明德小学

19 大象的耳朵优秀公开课教案

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2018-05-18 07:46:00

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关键词：19 大象的耳朵优秀公开课教案

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《19、大象的耳朵》第二课时教学设计

献县西城乡西城南明德小学杨静

教学内容分析:

《大象的耳朵》是一篇有趣的童话故事,它主要讲大象耷拉着一对耳朵,小兔子、小鹿、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题。见到别人都这么说,大象也开始动摇了,以为自己的耳朵真的有问题。于是,它用竹竿把耳朵撑起了,结果总有小虫子钻进它的耳朵里,吵得它头痛又心烦,它又把耳朵放下来。这个故事告诉我们,别人说好的,不一定就是最好的,适合自己的才是最好的。

教学目标:

1、有感情的朗读课文,会认“似、耷、咦”等9个生字,会写“扇、遇、慢”等8个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。并和同学们演一演这个故事。

3、通过感悟课文,体会别人说的好的,不一定就是最好的,适合自己的才是最好的,要学会坚持自己的观点。

4、学着课文内容,仿编童话故事。

教学重点:

能正确、流利、有感情地朗读课文,领悟课文的主旨。

教学难点:

通过自主阅读,分角色表演,引导学生抓住课文的重点句子,理解大象的想法的转变过程。

教学课时 2课时

第2课时

教学过程

一、复习导入

1、字词乐园——会写字

复习要求会写的生字,伸小手按笔顺写一写

2、字词乐园——会认字

复习要求会认得生字,特别强调多音字

二、朗读感悟

1、听录音范读,体会朗读语气

2、动物小剧场

(1)分角色朗读

准备动物头像,增加学生参与朗读的兴趣,并适时指导朗读

(2)分角色表演

试着不按照课本,用自己的话表演课文

(3)体会课文主旨

齐读最后大象的话,引导领悟课文主旨

三、拓展延伸

发挥自己的想象力,学着课文内容,仿编童话故事。

关于本教案的常见问题

Q：19 大象的耳朵优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 大象的耳朵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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