课题2　月季的花药培养教学设计思路｜教案在线预览

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.2 月季的花药培养教学设计（第一课时）一、教材分析课题背景介绍了花药培养的历史以及花药培养在育种工作上的意义，使学生了解植物组织培养技术在生产中的应用，熟悉花药培养的过程。由于本课题难度比较大，对硬件要求比较高，教师可根据学校具体实际选取某种植物的花药培养。二、教学目标1．知识与技能a、说出被子植

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所属课文：课题2　月季的花药培养

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2018-05-24 10:04:00

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学校：镇雄县第一中学

课题2　月季的花药培养教学设计思路

未知

2018-05-24 10:04:00

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关键词：课题2　月季的花药培养教学设计思路

正文

.2 月季的花药培养

教学设计（第一课时）

一、教材分析

课题背景介绍了花药培养的历史以及花药培养在育种工作上的意义，使学生了解植物组织培养技术在生产中的应用，熟悉花药培养的过程。由于本课题难度比较大，对硬件要求比较高，教师可根据学校具体实际选取某种植物的花药培养。

二、教学目标

1．知识与技能

a、说出被子植物花粉发育的过程及花药培养产生花粉植株的两种途径。

b、说出影响花药培养的因素。

c、掌握花药培养的过程。

2．过程与方法

a、学会花药离体培养的技术。

b、尝试用其他植物花药离体培养。

3．情感、态度与价值观

领悟花药培养的科学探究方法和历程，建立理论与实践相结合的观念。

三、教学重点

选取适宜的培养材料和培养基。

四、教学难点

花药培养的原理及操作过程。

五、教学过程

教学内容

导入教师活动

学生活动

设计意图

教师引导学生阅读课本P37课题背景，讲解利用植物学生阅读课自主学习。

课题

的茎可以经过组织培养得到新植株，但这种方法同时题背景资也存在着一定的缺陷，繁殖出来的新植株往往无法获得一些新的性状。本节我们将学习花药离体培养技术。

基础知识

1、被子植物的花粉发育

4、教师让学生阅读课本P37图3-6，并讨论。

3、

多媒体展示被子植物花粉的发育过程，花粉是小孢子母细胞减数分裂形成，单倍体的生殖细胞。花粉的发育要经历：四分体时期、单核期、双核期。

为雄配子体，在成熟前，生殖细胞进行一次有丝分裂，形成两个精子，这样的花粉在成熟时，含有一个营养核和两个精子。两个精子和1、

教师讲解区分被子植物和裸子植物，多媒体课件展示常见的被子植物果实。

2、

多媒体展示被子植物花的结构及花的作用。被子植物的雄蕊包括花丝与花药。

1、学生思考并回答生活中见到的常见被子植物和裸子植物。

2、学生阅读课本，获取信息:一个成熟的花粉粒料。

学生自主学习，体现以学生为中心的理念。

一个营养核的基因型相同。

2、产生花粉植株的两种途径

1、教师引导学生阅读课本材料，并让学生说出产生花粉植株的两种途径分别是什么。

学生阅读课本图3-7，获取信息:产生花粉植株（即单倍体植株）的两种途径的区

别主要取决于培养基中激素的种类及其浓度的配比。

3、影响花药培养的1、材料的选择：

①从花药来看，应当选择初花期的花药。

学生阅读课本P39，回答侧边栏问题。为什么花瓣松动会给材料消毒带来困难？

答：原因是外界环境中的微生物容易侵入到花药中。

培养学生分析能力。

培养学生归纳总结能力。

因素

②从花粉来看，应当选择单核期的花粉。

③从花蕾来看，应当选择完全未开放的花蕾。

2、培养基的组成

3、其他因素

关于本教案的常见问题

Q：课题2　月季的花药培养教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2　月季的花药培养》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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