我国现阶段的社会保障制度教学设计(第二课时)

我国现阶段的社会保障制度

上海市敬业中学 政治组 黄浒

一、教学目标

1、知识与技能目标：知道社会保障制度的含义及内容；理解建立健全社会保障制度的作用

和意义；

2、过程与方法目标：尝试自主学习，了解我国社会保障制度的情况，通过合作探究、案例

分析等方法进而理解我国社会保障制度的各项内容及发展方向；

3、情感、态度与价值观目标：感受社会保障制度与每个个体都息息相关。

二、教学的重点与难点

1、重点：社会保障制度的含义及内容；2、难点：建立健全社会保障制度的作用和意义。

三、教学技术与学习资源应用：多媒体课件。

四、课前准备

1、学生预习课本知识，网上收集我国社会保障制度的相关资料；

2、教师制作多媒体课件、寻找相关的教学素材。

五、教学过程

【导入新课】

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【引出课题】：我国现阶段的社会保障制度

【环节一】社会保障制度的含义 主体？

【学生活动：“微讨论”】： 对象？

依据？

程度？

【教师归纳】社会保障制度是指由国家依据一定的法律和法规，以社会保障基金为依托，对全体社会成员的基本物质生活予以保障的社会安全制度。

【环节二】社会保障制度的内容

【学生活动：“微纪实（上）”】

近日，小张参加了该单位组织的东方绿舟踏青活动，在团体模拟CS挑战的过程中不慎摔倒，造成右手肘关节脱位前臂骨折，单位同事及时将其送往医院就诊，经诊断需要手术，手术费用较高。

【学生思考一】：小张因意外事故所产生的高额医药费该怎么办？

【教师归纳】社会社会保险是国家通过法律强制实施，为工薪劳动者提供养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险等必要的物质帮助的制度。社会保险是社会保障制度的核心内容。故小张的医疗保险可为其高额的医药费承担相应的一部分。

【过渡】社会救济、社会福利、社会优抚和社会互助的相关介绍。

【学生活动：“微纪实（下）”】

小张的意外受伤，让单位同事倍感忧心，大家纷纷响应公司号召，献上爱心，公司共募得捐款13974元。

【学生思考二】：该单位的“募捐”行为属于社会保障制度内容中的哪一类？请说明理由。

【教师归纳】该单位的“募捐”行为属“社会互助”，其资金来源渠道主要是来自社会。

【环节三】建设与经济发展水平相适应的社会保障体系

【学生活动：“微观察”】了解我国社会保障制度发展现状

【学生活动：“微话题”】为了改善人民生活，社会保障水平是否应该越高越好？【学生活动：“微案例”】高福利掏空希腊国库【教师归纳】社会保障水平并不是越高越好，而是应该建设与经济发展水平相适应的社会保障体系。我国正处于社会主义初级阶段，生产力发展水平还不高，地区间、城乡间发展很不平衡。国家提供的社会保障只能保证居民的基本生活需要，保障标准和水平只能随着经济发展水平不断提高而逐步调整。

【学生思考三】：建立健全我国社会保障制度的作用和意义有哪些？

【教师归纳】建立健全社会保障制度，对调节收入分配、促进社会公平，推进经济发展、维护社会稳定有着特殊的作用和意义。

【环节四】本课小结

六、随堂练习设计

练一练：判断下列各项属于哪一类社会保障？

（1）按时足额发放基本养老金（

）

（2）2位消防烈士家属获得抚恤（

）

（3）云南地震灾区得到政府救助（

）

（4）休闲娱乐广场的建设（

）

（5）校园的“3·5学雷锋一日捐”活动（

）

七、探究问题设计：“微平台”

在经济生活中，社会保障制度与我们每个人息息相关，请结合“微平台”链接，自主探究我国社会保障制度改革的发展方向。

平台1：

中华人民共和国人力资源和社会保障部

http://www.mohrss.gov.cn/ 平台2：上海市人力资源和社会保障局

http://www.12333sh.gov.cn/