Unit 2 How many green birds?优秀说课稿｜教案在线预览

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Module3 Unit2 How many green birds? 教学设计井小玉一、教学目标:知识目标:1.能够听、说、认读、单词:one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve;2. 能听说

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 2 How many green birds?

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2018-05-31 09:35:00

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学校：西安黄河实验小学

Unit 2 How many green birds?优秀说课稿

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关键词：Unit 2 How many green bi…优秀说课稿

正文

Module3 Unit2 How many green birds? 教学设计

井小玉

一、教学目标:

知识目标:

1.能够听、说、认读、单词:one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve;

2. 能听说读:How many green birds?

能力目标:能运用How many…?询问物品数量及回答。

情感目标:学生在听做、听说和听读等活动中体验学习成功的快乐,在听音模仿等活动中养成良好的学习习惯,在角色扮演等活动中培养与他人合作的意识。

二、教学重点:

1.认读单词eleven和 twelve ;

2.能理解How many?的用法。

三、教学难点:

能用How many?询问和回答物品的数量。

四、教学步骤:

Step 1:Warming-up

Sing the song-Ten Little Fingers.

Step 2:Lead- in

1. Play a guessing game“What’s this?”.

2. Think“What can we see in the tree in our life?”

Step3: Presentation

1. Watch the video and find“How many birds?”Then count and check.

2. Ask students to see the colours of the birds.

3. Listen to find“How many green birds?”and the numbers of other colours.

4.Listen and read. Then read with deskmates and do the role-play.

Step 4:Practice

Choose a colour, look at the picture and count their numbers.

Step 5:Consolidation

Give students something to remember. Then count with partners. At last, help students to check the numbers in the story.

Step6: Homework

Feed back

教学反思在新知句子呈现时,我害怕学生不能很好的理解知识点而一直反复重复举例,试图让学生在我的引导下熟悉知识点。整个课堂上都是我的声音和学生被动复述的声音。使学生处于一种被动接受的状态,剥夺了其主动学习的机会。我认为针对一年级学生认知特点在课程教学中呈现一部分新知识,讲解一部分新知识;然后再呈现一部分新知识,再讲解这部分新知识,降低了课文的难度,学生易理解接受。例子的引入可以是老师带着学生理解,但还是应该将学习的主动权还给学生。使老师的“导”和学生的自主有机的结合。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 How many green birds?优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 How many green birds?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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