第三节 交通与通信发展带来的变化教学目标

第四单元：人类活动的地域联系

第三节 交通与通信发展带来的变化（教案）

一、教材分析

本节共分三部分：第一部分简要分析了交通和通信的发展与全球化的相互关系；第二部分提供了一个全新的视角观察交通发展对聚落形态变迁的影响；第三部分讲述交通发展与商业网点布局。

二、教学目标：

1、结合自己的体会，举例说明近现代交通、通信的发展对促进全球化的重大推动作用。

2、了解在不同时期聚落空间形态与交通运输布局的关系。通过案例分析交通运输方式和布局的发展变化对聚落空间形态的影响。

3、调查自己所在社区的商业网点，理解交通发展对商业网点的分布和密度的影响

三、教学重难点：

[1.交通干线如何成为聚落的主要发展轴。

2.商业网点的区位分析。

四、学情分析

本节课文内容叙述言简意赅，讲述的比较概括和间洁，以学生现有的知识水平理解起来有一定的难度，所以老师引导同学们分析时可以多举几个例子，所举实例要具有普遍性、真实性和鲜活性，在学习的过程中要加以分析、说明并做必要的补充，使学生理解基础知识和掌握基本原理。

五、教学方法

师生互助式教学方法、观察法、比较法、讨论法、案例分析法

六、课前准备

1．学生的学习准备：做好课前预习学案，把握基本的课文内容

2．教师的教学准备：课前预习学案，课内探究学案

七、课时安排：1课时

八、教学过程：

(一) 情景导入、展示目标。

通过复习上节课相关内容导入新课。

（二）预习课文、总结疑惑

检查落实了学生的预习情况，使教学具有了针对性。

（三）合作探究、精讲点拨

请同学们联系我们的实际生产和生活，结合已有知识，说一说交通与通信的大体的发展历程，并说出他们的发展对我们生产和生活的影响。完成预习学案一。

提问：电子邮件和普通邮件的差别，了解近200年来由于交通和通信事业的发展带来的人与人之间、地区间、国家间交往形式的变化，并完成填充。

项目

电子

邮件

普通

传递网络

通信方式

传递速度

成本

_______ 很___ ______网络

是从人到人的通信方式，收件人所用

邮政网络

地址与具体地点无关

[是从地址到地址的通信方式，离开特_______

______ [邮件

定场所就无法收到邮件

（承转）交通与通信的发展改变了人们的生活，那么，交通运输布局的变化对聚落的形态又产生了怎样的影响呢？（读课文P103-P104的内容，完成课前预习学案（二）和课内【探究活动1】，【探究活动2】）

读图分析某聚落形态变化的影响因素：

目的是使学生能够举一反三地分析在交通线变化时所带来的影响。

小结：交通干线成为聚落的主要发展轴，交通线的变化会带动聚落形态的变化。

（讲解）一个地区交通运输条件的改善，吸引大量消费人口，促进商业网点的的形成、发展和繁荣；交通运输方式的改变、线路的调整，使其交通区位发生改变、会导致商业网点的衰落和密度的下降。

（提问）读课本P105图4-3-4比较

唐代的商业城市分布和现代的商业城市各有什么特点？

（回答）唐代的主要交通运输方式是马车和帆船，所以主要的城市分布于驿道两侧和河流的 两岸；而现代铁路和海洋运输的兴起，使主要的商业中心城市呈沿铁路、公路线、 沿海、沿江分布的态势. （提问）读课文P105的内容，结合身边的实例，总结商业网点布局的原则是什么？

阅读北京自元朝起交通线的变化对商业网点的影响

（总结）市场最优原则：城市中心，多条交通干线交会，多种交通工具都可方便

到达，服务范围遍及全市，形成商业区。

交通最优原则：市区环路边缘或市区边缘的高速公路沿线，对内对外交

通便利，形成很多商业网点。

（小结）通过本节课的学习，我们了解了交通和通信的发展与全球化的关系

，并且理解了交通发展对聚落和商业网点布局的影响，希望同学们能好好理解，并能应用于我们的实际生活当中。

九、板书设计

一、交通运输方式、现代通信的发展

二、对聚落空间形态的影响

三、对商业网点分布的影响

1、市场最优原则

2、交通最优原则