第三节 人口分布与人口合理容量第二课时教学设计

鲁教版高中地理必修二学案

1.3 人口分布与人口合理容量（第三课时）

一、教学目标

1、辨析环境人口容量和人口合理容量的概念，说出环境人口容量与人口合理容量的区别。

2、阐述环境人口容量的影响因素和特征，分析我国人口合理容量。

3、了解我国的人口国情，树立可持续发展的人口观和发展观。

二、教学思路分析

“谋求人口合理容量”是本章节重点内容之一，教材内容理论性强，环境承载力、环境人口容量、人口合理容量等专业术语多而且比较抽象。课堂借助大量图文案例和生活素材，充分利用多媒体教学手段，力求深入浅出、理论联系实际，引导学生理解相关概念的内涵、特点及应用价值，让学生掌握由典型到一般的地理分析方法，培养学生的探究和质疑精神。

三、教学重点

环境人口容量；实现人口合理容量的途径

难点：影响环境人口容量因素

四、教学方法

尝试教学法、案例分析法

五、自主学习

1、环境承载力：指在某一时期内生态系统所能承受的

与 的限度。超过这个限度，生态系统将遭到破坏而失去平衡，并最终失去原有的 。

2、环境人口容量：在可预见到的时期内，利用本地能源及其他 、 、 等条件，在保证符合其社会文化准则的 条件下，一个国家或地区所能 供养的人口数量。

影响环境人口容量的因素：_______丰富程度、 水平、 发达程度、 程度、人口 水平及__ 水平

。

环境人口容量的特征有 性和 性。

3、人口合理容量：是指按照 的生活方式，保证 的生活水平，同时又不妨碍 生活质量的前提下，一个国家和地区最 的人口数量。

六、课堂探究

【课题导入】

：（播放我国第六次人口普查视频，展示人口普查资料）

2011年5月22日第六次全国人口普查显示，全国总人口为13.39亿人，与2000年第五次全国人口普查相比，增加了7390万人，年平均增长0.57%，比1990年到2000年的年平均增长率1.07%下降0.5个百分点。十年来我国人口增长处于低生育水平阶段。平均每个家庭户的人口为3.1人，比2000年人口普查的3.44人减少0.34人。65岁以上人口占总人口的8.68%，我国是世界上唯一的老年人口过亿的国家，

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老年人口规模已达1.78亿。

探讨：为什么要进行第六次人口普查？我国人口发展状况如何？

【探究一】、中国最多能养活多少人？

1、环境承载力：指环境能___________的人口数量，_________是衡量环境承载力的重要指标。

2、环境人口容量影响因素：

因素

相关性

与环境人口容量的关系[来源:Zxxk.C

资源丰富程度

正相关

科技发展水平

经济发达程度

人口教育水平

对外开放程度

消费水平

资源越丰富，环境人口容量越大；资源越贫乏，环境人口容量越小

3、环境人口容量与一定消费水平相适应。

结合实例，讨论各因素与环境人口容量的关系：

1）俄罗斯位于北半球中高纬地区，试分析其环境人口容量的大小。

2）日本和阿富汗同属亚洲国家，但日本环境人口容量远大于阿富汗，这是什么原因？

不确定性：___________________ 4、环境人口容量特征

相对确定性：__________________

5、我国的环境人口容量

资源

耕地

草原

森林

水能

数量

9589万公顷

22434万公顷

11525万公顷

6．8亿千瓦

世界的位次

三

四

四

六

一

约为世界人均的1／3

世界人均的32．3％

世界人均的13％

世界人均的1／4

资源人均量

国土面积

960万平方千米

我国的环境人口容量约为_________

【同步检测1】：

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1、环境人口容量的估计主要参考（

）

A．土地资源能够供养的人口数量

B．矿产资源能够供养的人口数量

C．光照资源能够供养的人口数量

D．气候资源能够供养的人口数量

2、读制约“中国环境人口容量资源木桶图”，则制约我国环境人口容量的资源是（

）

A．水资源

B．耕地资源

C．矿产资源

D．土地资源

有些学者以每平方米陆地可承载人数的分析为基础，研究得出：渔猎时期为

0.02～0.03人/平方米，农业时期为40人/平方米，工业时期为160人/平方米。据此回答3、4题。

3、该资料反映出影响环境人口容量的一个重要因素是（

）

A.资源

B.科技发展水平

C.地区的对外开放程度

D.人口文化和生活消费水平

4、下列有关环境人口容量的叙述，正确的是（

）

A.国土面积大小是制约环境人口容量的首要因素

B.科技发展水平是制约环境人口容量的首要因素

C.文化和生活消费水平的高低不影响环境人口容量

D.一定历史阶段，一定范围内环境人口容量具有相对确定性

【探究二】中国适合养多少人？

1、探讨：人口数量是否越少越好？

案例：目前俄罗斯属于世界上生育率最低的国家之一，不想要孩子的家庭达700万，俄罗斯人口的缩减幅度相当于“每几天就打一次车臣战争”。2010年俄罗斯65岁以上人口已占总人口14.25%，俄罗斯总统普京说：“我认为一个合理的俄罗斯家庭至少应该有三个孩子”。

思考：俄罗斯突出的人口问题是什么？

2、人口合理容量

合理生活方式

最国适

3 家宜或人地口区

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健康生活水平

不妨碍未来生 活质量

3、人口合理容量与环境人口容量的关系

4、我国人口问题：主要表现在

、

和人口老龄化等，并产生了严重的资源问题和环境问题。

5、我国的人口合理容量约为________

6、思考：我国如何实现人口合理容量？人口发展的目标是什么？

【同步检测2】

1、有关人口合理容量的正确叙述是（

）

A．是指一个地区的资源环境能够承载的最大人口数量

B．是指一个地区的资源环境能够承载的最小人口数量

C．指保证合理健康的生活水平，能促进社会经济和环境可持续发展的人口规模

D．环境合理容量有较强的可确定性

2、下列观点中，不符合我国人口与环境协调发展的观点是(

) A．实行计划生育政策

B．实行环境保护的国策

C．努力提高人口素质

D．大力提倡高消费观念

3、组内研讨：

三峡工程是一项举世瞩目的伟大工程。由于工程建设，长江三峡出现一个河道型狭长水库，库区大量城镇、村庄将被淹没，移民成为工程建设中重大问题。三峡地区地处亚热带丘陵山区，长期以来土地过度开垦，人地矛盾尖锐。围绕谋求人口合理容量，妥善安置库区百万移民问题，形成了三种移民方案。

第一种方案：原库区居民全部就地后靠，大力发展山区农业生产。

第二种方案：原库区居民全部外迁

第三种方案：原库区居民就地后靠与外迁相结合。

科

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你认为选择哪一种方案比较科学、合理，请说明理由。

【课堂总结】（学生疑惑点拨）

本节课你学到了什么？（知识、技能和方法、情感和价值观）

【课后作业】

给县长信箱写信：调查射阳县近10年人口发展变化，提出我县人口发展的建议，为创建美好和谐的新射阳贡献自己的力量。

县长信箱

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