识字加油站+字词句运用教学设计

园地七教案

子路李祥琴一: 引课

同学们,想一想,我们都学了哪些识记汉字的方法?

识记汉字的方法可真多,运用这些方法相信大家认识了不少汉字。今天我们来学习语文园地七(齐读板书),继续走进汉字王国。

二、学习字词加油站

(一)加一加

1、课件(出示: 第一组的四个生字,生字注拼音)

吵胖岁现这四个字用红色。

2、这四个红色的字是我们今天要认识的生字。

自己读一读。

谁来读?(两生读)

我们一起来读一读这四个字!

3、大家发现这四个生字是用什么方法来识记的?

(课件:书上第一组)

(板书加一加)

4、谁加谁就是吵?(师点课件,提示学生)

口加少就是(等于)吵。(两生说后齐说)

5、这里用了一个等号,就像我们学的数学计算题: 1+1=2 3+2=5 接着来说。(月加半,就是胖)

6、大家会说了吗?请男生说第一行,女生说第二行。

7、谁能给吵字组词?

口加少,就是吵,吵架。

(三生说)

8、谁能给胖组词?(三生说)

(月加半,就是胖,胖子;月加半,就是胖,真胖;月加半,就是胖,胖乎乎。)

9、大家会给岁、现组词吗?三人一小组,试着说一说。

10、课件出示四个字的儿歌

李老师把刚才大家组的词语编成了儿歌。自己先试着读一读。

谁来给大家读?(一组一组地读)

11、男女生拍手比赛读,女生读第一组和第三组,男生读第二组和第四组。

9、谁还知道哪些字也可以用加一加的方法来识记?(课件□+□=□____)

(二)减一减

1、我们再来看一组汉字(课件: 飘风校木张长甜舌)相信这些汉字大家都认识,我们一起来读一读。

2、课件(书上内容)

这四个生字是用什么方法来识记的?(板书减一减)

3、谁来给大家说一说,怎么记住票?接着说。

(飘减风,就是票,车票。)

4、三人一小组,识记这三个字,像票一样,说一说吧。

5、课件出示: 老师把这四个字组的词语也编成了儿歌。

自己也先试着读一读。

指名一行一行读。

6、男生女生拍手比赛读。男生读一三组,女生读二四组。

7、还有哪些字也可以用减一减的方法来识记?

(三)、刚才学的内容在语文书98页,请大家打开书,翻到这一页,我们一起来读一读。

三、字词句运用

(一)比一比,填一填

1、课件: 大家看,咱们班来了一位新朋友。孙悟空会七十二变,还有一双火眼金睛。

因为汉字宝宝中,有的汉字长得特别像,需要大家认真看,用心看。今天我们就和孙悟空比一比,看谁看得最仔细。

2、(先出示第一组)

己已

这两个字一样吗?哪儿不一样?

(指导孩子把话说完整)

已的竖弯钩出头了。

我们来给这两个字找朋友。

3、又出来三组,大家先读一读。这三组字哪儿不一样?

火眼金睛在哪里?现在我们进入比赛环节,先说不一样的地方,

然后组词。

4、交流

5、大家说的非常好,相信大家也一定能写好。请大家打开书翻到98页。找到字词句运用中的比一比,填一填。

谁知道让填什么?

把这些字写到田字格里。比比谁填的正确,写得规范。

6、评价反馈学生的书写。

(二)想象说话

1、(1)引:大家已经养成了认真书写的习惯。我们来欣赏一组图片。

(2)、图片好美呀!用心读下面的词语,你的脑海里也能出现这么美的画面。

(3)、课件:书上词语

谁来给大家读读这些词语。大家一起读。

2、花朵:

(1)看到这个词,大家想到了什么?

(我想起了公园里的花朵。

师: 公园里的花朵开得怎么样?

公园里的花朵开得真漂亮。

有花朵的地方就会有什么?

蜜蜂在花朵上采蜜。(评价语: 你真会想象。)

我想起家里的花朵。

师: 什么颜色的?

你喜欢吗?

我喜欢红色的花朵。)

评价语: 我也喜欢红色的花朵。

想象着刚才的画面大家再来读这个词。

(2)同学们看到词语学会了想象,而且会把想象的画面表达出来(板书想象说话)大家齐读

过渡:想象很神奇,展开想象的翅膀,大家都会有意想不到的收获呢!

3、笑声:

这个词语谁来读?

你想起了谁的笑声?

爸爸怎么笑的?

(评价语: 你学会了观察,很棒!)

4、阳光

我们学过《阳光》这篇课文,谁来说说文中带阳光的句子?

5草地: 课件草地图片

什么的草地?

绿绿的草地上有什么?

6、告诉:

请你告诉大家,清明节放假,你去哪儿玩了?(评价语: 说得真完整。)你也想说,你来告诉大家吧。

谁来告诉大家这节课的收获?

7、歌唱跑步

大家齐读这两个词。相信大家都喜欢歌唱和跑步。

8、喜欢

请你告诉大家你喜欢什么?

你能用上前面的词语说一说吗?

9、请同学们翻开书99页。

最上面,读题。

我们再来读一读这些词语,注意边读边想象画面。

10、课件书上99页内容并写下来(字体稍大红色)。四、学生汇报本节课的收获。