五、浮力教学教案设计

《浮力》教学计划

一、教材分析：

浮力概念贯穿本章始末，与人们的生活密切联系，所以浮力概念的建立是本节课的一个重点。对浮力产生的原因的研究，需要综合应用旧知识来解决新问题，因而对理论分析和推理论证能力要求提高了。而初中生侧重于对直观现象进行具体、形象的思维来获得知识。因此这两个知识点是本节课的重点与难点。 二、学情分析：

浮力现象是学生在生活中比较熟悉的，也是他们容易发生兴趣的现象。教学中要注意培养学生对物理的兴趣，充分发挥演示实验的作用，迎合他们好奇、好动、好强的心理特点，调动他们学习的积极性和主动性。 初中生的思维方式要求逐步由形象思维向抽象思维过渡，因此在教学中应注意积极引导学生应用已掌握的基础知识，通过理论分析和推理判断来获得新知识，发展抽象思维能力。当然在此过程仍需以一些感性认识作为依托，可以借助实验加强直观性和形象性，以便学生理解和掌握。

三、教学方法：

这节课综合应用分组实验、直观演示实验、讲授和讨论并辅以电教多媒体等多种形式的教学方法，提高课堂效率，培养学生对物理的兴趣，激发学生的求知欲望。

四、教学目标：

1）知识与技能

1.

知道什么是浮力和浮力的方向。

2.

理解浮力产生的原因。

3.

会用称重法测浮力。

4.

理解决定浮力大小的因素。

2）过程与方法

1.

通过观察认识浮力，了解浮力的方向及产生的原因。

2.

通过探究浸在水中的物体受到浮力的大小，学会用称重法测量浮力。

3.

通过实验探究决定浮力大小的因素。

3）情感态度与价值观

1.

通过实验探究培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣，养成协助，探究问题的意识。

2.

培养学生大胆猜想、勇于创新、实事求是的精神。

五、教学过程

教学程序

教师主要活动

学生活动

1.

力的测量工具

认真思考

2.

二力平衡的条件

复习

3.

压强的定义及液体内部的压强的特点、计算公回答问题

式。

观察PPT的四幅图，回答问题

观察四幅图

1.为什么没有沉入水底？

引入课题

2.他们有什么共同特点？

回答问题

一、浮力的存在

观察实验

（演示）

1.

用弹簧测力计测一石块的重力

回答问题

2.

将石块浸入水中，观察弹簧测力计的示数变化

问题：弹簧测力计的示数为什么会发生变化？变认真总结

化量反映了什么？

（引导学生认识浮力，知道浮力的方向、作用点和施力物体，能画力的示意图）

二、探究浮力的大小与哪些因素有关

（1）根据自己的生活经验猜想浮力的大小与哪些因素有关

（2）引导学生设计实验（定量、变量、如何实现变量、如何测量浮力）

（3）指导学生进行实验并记录实验数据

（4）引导学生分析实验数据得出结论并交流反思

学生自主实验

分析实验数据

得出实验结论

三、浮力产生的原因

问题：为什么浸在液体中的物体会受到浮力？

帮助学生理解浮力产生的原因

学生自主阅读课本第50页相关内容，理解浮力产生的原因

1、浮力：

定义：浸在液体（气体）中的物体受到向上的力，这个力叫做浮力。

施力物体：液体（气体）

作用点：重心

方向：竖直向上

2：影响浮力大小的因素

板书设计

物体在液体中所受到的浮力大小跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。物体浸在液体中的体积越大，液体的密度越大，浮力就越大。

3.浮力产生的原因

浸没在液体中的物体，其上、下表面受到的液体给它的压力不同，这就是浮力产生的原因

1.

浸在液体中的物体受到 力，这个理习惯上称为浮力，浮力的方向是 。

2. 一个1N的钩码,挂在弹簧测力计钩上,当钩码浸没在水中时弹簧测力计的示数是0.87N,这个钩码受到的浮力是

N. 3. 弹簧测力计下挂着一个铁球,静止时弹簧测力计的示数是21.9N,把铁球浸没在水中时,铁球受到浮力是4.9N,则此时弹簧测力计的示数为

N. 4. 正方体的边长10cm，上表面离水面20cm，（g=10N/kg）求：

①水对上表面的压力

，

方向

；

②水对下表面的压力

，

方向

。

5. 恰好浸没水中的正方体的边长10cm，下表面受到水向上的压强4000Pa，压力

N。上表面受到水的压强

Pa，压力

N。物体受到的浮力

N。（g=10N/kg）

学生自主完成练习

当堂检测

6.

下列说法不正确的是（

）

A .在海中游泳的人受到海水对他的浮力

B .在空中漂浮的氢气球受到空气对他产生的浮力

C .将石块抛入水中，石块在下沉过程中不受浮力

D .在水中上升的木块受到浮力

7. 下列说法中正确的是（

）

A .物体浸没在水中越深，受的浮力越大

B .密度较大的物体在水中受的浮力大

C .重的物体受的浮力小

D .同体积的铁块和木块浸没在水中受的浮力一样大

8. 质量相同的实心铝块A为长方体，B为梯形， C为正方形，D为圆球体，如图12—4所示，且C的表面很光滑与容器底密闭接触，在这四种情况下一定受到浮力的是（

）

A .A，B，C B .A，B，D C .A，C，D D .B，C，D 9. 一质量为5千克的铝块，用弹簧秤吊住它，将其置于酒精中时，弹簧秤的读数为30N。则酒精对铝块的浮力是多少?